Mateřská škola Mrákov
Mrákov
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví příběhy, pohyb, hry, objevování a společné činnosti.
Na co si dát pozor
- Záznamy o rozvoji dětí pokrývají jen některé oblasti a učitelky je využívají jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Učitelky vytvářejí klidné a přívětivé prostředí. Děti učí pomocí příběhů, pohybu, her a smyslového objevování. Společné činnosti podporují jejich soustředění, radost i zapojení. Ředitelka sleduje výuku a používá zjištění ke zlepšování práce. Učitelky s asistentkami pomáhají dětem, které potřebují další pomoc. Záznamy o rozvoji dětí zatím zachycují jen některé oblasti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují řečový a sociální rozvoj vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak „Klubíky“ připravují nejstarší děti na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky často staví činnosti na příbězích, pohybu a objevování. Děti přemýšlejí, používají smysly a spolupracují ve dvojicích. Příběhy a společná práce podporují soustředění i radost dětí. Učitelky také dětem dávají prostor vyjadřovat vlastní poznatky. Některé činnosti ale trvají příliš dlouho vzhledem k věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Smysluplně zařazené prožitkové učení, využití momentu překvapení a také spolupráce dětí ve dvojici vedly k soustředěnosti, radostnému prožitku dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje výuku a denně mluví s učitelkami. Zjištění využívá při plánování. Její připomínky pomáhají zlepšovat vzdělávací činnosti. Vedení podporuje týmovou spolupráci a pravidelně promýšlí další kroky. Spolupráce učitelek přispívá ke zkvalitňování vzdělávání. Škola tak vedením soustavně posiluje kvalitu práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje aktivní týmovou spolupráci, pozitivní vztahy na pracovišti přispívají ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Děti komunikují bez zábran. Dotazníky ukazují dlouhodobou spokojenost rodičů i zaměstnanců. Chybí však konkrétní příklad, jak škola posílila vztahy nebo pocit bezpečí. Celkový obraz pro děti působí pozitivně a klidně, ale zůstává zatím obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se v tomto téměř rodinném prostředí cítí jistě a spokojeně."
„Jeho výsledky potvrzují dlouhodobou spokojenost všech aktérů vzdělávání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě smíšené třídy, zahradu s herními prvky a venkovní učebnu. Ve třídách jsou hračky a pomůcky; výzdobu tvoří práce dětí a učitelek.
Silné stránky
- • Příběhy a společné zážitky podporují soustředění dětí a jejich radost z činností.
- • Ředitelka podporuje týmovou spolupráci, která přispívá ke zlepšování vzdělávání.
- • Děti, které potřebují další pomoc, se přirozeně zapojují do činností třídy.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy zachycují jen některé oblasti rozvoje dětí a omezeně pomáhají přizpůsobovat jejich podporu.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti se scházejí v „Klubících“ a rozvíjejí dovednosti s pomůckami, pracovními sešity i encyklopediemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Učitelky a asistentky společně pomáhají dětem, které potřebují další pomoc. Děti se přirozeně zapojují do společných činností. Učitelky také nabízejí klidné aktivity podle potřeb dětí. Podpora tak probíhá uvnitř běžného života třídy, ne odděleně. Škola ukazuje konkrétní přínos spolupráce pro zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do činností třídy přirozeně zapojovaly."
„Učitelky aktivně spolupracovaly při jejich vzdělávání s asistentkami pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 01 MrákovDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 833 Domažlice-Mrákov-Tlumačov-Všeruby
- 834 Kdyně/Domažlice-Mrákov-Mrákov,Mlýneček
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Michaela Kupilíková
Technické detaily
- IZO
- 107540347
- RED IZO
- 600065219
- IČO
- 60610824
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →