Mateřská škola Kdyně, Markova 523
Markova, Kdyně Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které prospívají při volné hře, samostatnosti a pohybu.
- Pro rodiny, které hledají citlivou pomoc dětem s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Některé řízené činnosti přesahují hodinu a příliš zatěžují soustředění dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2024
Děti mají prostor pro vlastní hru, pohyb i samostatné rozhodování. Ve skupinách spolupracují a využívají tvořivost. Učitelky propojují řízené činnosti se zkušenostmi dětí, ale některé trvají příliš dlouho. Škola dobře podporuje děti, které potřebují individuální pomoc. Odpočinek přizpůsobuje jejich potřebám. Odloučené pracoviště má starší vybavení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky udržují pozornost dětí během delších společných činností.
- Navštivte obě pracoviště a zjistěte, které prostředí nejlépe vyhovuje vašemu dítěti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky navazují na zkušenosti dětí a střídají pohyb, hudbu, přírodu i skupinové úkoly. Děti si při volné hře vybírají činnosti, tvoří a spolupracují. Cvičení přináší radost z pohybu. Některé řízené aktivity ale trvají příliš dlouho a v jedné třídě děti dostávají příliš jednoduché úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly vhodně motivované, realizovaná témata vycházela ze zkušeností dětí a bezprostředních prožitků."
„V jedné třídě příliš jednotvárné a jednoduché činnosti určené dětem všech věkových kategorií vedly k dílčí nekázni vyspělejších jedinců."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje chod školy, dělí odpovědnost a denně komunikuje s týmem. Škola zvládla náhradní prostory i přesuny bez významného narušení běžného provozu. To ukazuje konkrétní přínos domluvy vedení se zaměstnanci i rodiči. Vliv vedení na další změny v životě dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracovala a se zaměstnanci projednala dlouhodobé koncepční záměry"
„což je dokladem efektivní komunikace uvnitř školy i směrem k rodičům."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe hře děti samy volí skupiny, komunikují a spolupracují bez konfliktů. Dohodnutá pravidla respektují i při samostatné hře. Pohybové říkanky pomáhají posilovat jejich vzájemné vztahy. Škola také podporuje společné chvíle dětí a dospělých. Popsané situace ukazují bezpečné a vstřícné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si zaujatě hrály ve zvolených skupinách, komunikovaly a bezkonfliktně spolupracovaly."
„Vhodně byly nabízeny socializační říkanky s pohybem, které posílily vzájemné vztahy a pozitivně podpořily vzdělávací klima."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy v Kdyni a jednu v Hluboké. V Kdyni opravili pavilony, rozšířili úložné prostory a pořídili nábytek. V Hluboké zůstává část nábytku stará; škola má hračky, pomůcky, výtvarný materiál a tělocvičné náčiní.
Silné stránky
- • Děti si samy volí hry, spolupracují a rozvíjejí tvořivost při spontánních činnostech.
- • Pohybové říkanky posilují vztahy mezi dětmi a podporují příjemné společné chvíle.
- • Dospělí spolupracují při pomoci dětem a škola podporuje jejich úspěch i zájmy.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé společné činnosti trvají příliš dlouho a zbytečně zatěžují soustředění dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví předškolní program na přírodě a vztahu dětí k vlastnímu domovu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2024
Učitelky, asistentky a školní asistentka spolupracují při pomoci dětem. Škola sleduje vývoj, zájmy i silné stránky dětí a probírá jejich pokrok s rodiči. Díky této práci učitelky včas zachytí potíže a děti mohou zažívat úspěch. Individuální odpočinek respektuje potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek, asistentek pedagoga a školní asistentky byla funkční a prokazatelně vedla k pozitivním výsledkům integrovaných dětí."
„dává šanci všem k zažití úspěchu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Markova 523345 06 Kdyně
Domažlice, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 821 Domažlice-Zahořany-Kdyně-Klatovy
- 834 Kdyně/Domažlice-Mrákov-Mrákov,Mlýneček
- 835 Kdyně-Všeruby-Všeruby,Hyršov
- 836 Kdyně-Brnířov-Všeruby,Hyršov-Všeruby
- 837 Kdyně-Kdyně,Podzámčí-Kdyně
- 871 Kdyně-Slavíkovice-Černíkov
- 872 Kdyně-Mezholezy-Černíkov
- 874 Kdyně-Chodská Lhota-Pocinovice,Orlovice-Pocinovice
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Ivana Kreslová
Technické detaily
- IZO
- 107540631
- RED IZO
- 600065367
- IČO
- 70996741
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →