Mateřská škola Chodská Lhota
Chodská Lhota Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví volná hra, pohyb, tvoření a poznávání přírody.
- Pro rodiče hledající malou, věkově smíšenou třídu a klidnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- Učitelky nevyužívají záznamy o pokroku při plánování činností pro každé dítě.
- Děti dostávají málo příležitostí mluvit o tom, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2023
Děti si hrají, hýbou se, poznávají okolí a zkoušejí řešit úkoly. Učitelky propojují činnosti s běžným životem a děti mají radost z pohybu. Ve třídě panuje klidná atmosféra. Učitelky ale nepoužívají záznamy o dětském pokroku k plánování činností pro každé dítě. Děti také málo hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle toho, co vaše dítě už zvládá.
- Zjistěte, jak děti mohou mluvit o tom, co se jim daří a co chtějí zkoušet dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, rozhovory i řízené činnosti. Děti tvoří, spolupracují a poznávají okolí obce. Robotická hračka rozvíjí jejich prostorovou představivost a přemýšlení. Děti se při pohybu zapojují s radostí. Některé činnosti ale neudrží jejich pozornost. Celkově převažují konkrétní příklady aktivního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se aktivně zapojily a měly radost z pohybu."
„U dětí se při manipulaci s digitální interaktivní pomůckou rozvíjelo logického myšlení, prostorová představivost a předmatematické dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje další vzdělávání učitelek a pravidelně sleduje práci ve třídě. Spolupráce se zřizovatelem pomohla zlepšit vybavení školy. Jednání učitelek se ale věnují hlavně organizaci, nikoli dětskému učení. Tento nedostatek přetrvává od minulé kontroly. Vedení ale zatím nepřináší jasně viditelné změny v práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dokumentace školy vyplývá, že na jednáních pedagogické rady jsou projednávány především organizační otázky, jen v menší míře jsou hodnoceny výsledky vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky podporují přátelské vztahy, spolupráci a dodržování společných pravidel. Dospělí se vzájemně respektují a spolupracují, což sjednocuje jejich přístup k dětem. Děti většinou pravidla přijímají a ve třídě panuje klid. Cílené činnosti rozvíjejí sounáležitost a ohleduplnost. Děti při aktivitách spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."
„Dobré prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt všech zaměstnanců vedou k jednotnému výchovnému působení na děti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patře budovy obecního úřadu; děti nyní nevyužívají školní zahradu. Ve třídě mají pomůcky, stavebnice a programovatelnou hračku Bee-bot; učitelky využívají také okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky propojují činnosti s každodenním životem dětí a podporují jejich zvídavost.
- • Robotická včelka dětem pomáhá rozvíjet prostorovou představivost a samostatné přemýšlení.
- • Dospělí spolupracují a respektují se, čímž dětem poskytují jednotný přístup.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokroku nepomáhají učitelkám plánovat činnosti na míru každému dítěti.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci nebo práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje činnosti s okolní přírodou a tradicemi místní vesnice.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2023
Učitelky dětem pomáhají podle svých zkušeností. Záznamy o pokroku ale nepoužívají při plánování činností pro každé dítě. Škola shromažďuje dětské výtvarné práce, zatím z nich však neplánuje další pomoc. Podpora tedy existuje, ale zatím není cílená na potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická individuální podpora je tak poskytována spíše intuitivně a na základě zkušeností pedagogů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 06 Chodská LhotaDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 874 Kdyně-Chodská Lhota-Pocinovice,Orlovice-Pocinovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Petra Černá
Technické detaily
- IZO
- 107540304
- RED IZO
- 600065197
- IČO
- 75006669
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →