Mateřská škola Úsilov
Úsilov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s volbou činností, přírodou a blízkými vztahy.
Na co si dát pozor
- Jazyková pomoc dětem mluvícím jiným jazykem by mohla mít cílenější podobu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Děti si vybírají činnosti, zkoumají přírodu a ověřují vlastní nápady. Učitelky podporují jejich řeč, samostatnost i spolupráci. Malá škola nabízí respektující přístup a pestré společné aktivity. Děti se radují z učení a zapojují se do života obce. Pro děti mluvící jiným jazykem by pomohly cílenější plány podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje jazykovou pomoc dětem, které mluví jiným jazykem.
- Zeptejte se, jak děti dostávají prostor mluvit o tom, co se jim povedlo.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníDěti samy volí činnosti, zkoumají přírodniny a ověřují vlastní nápady. Učitelky podporují jejich samostatnost, spolupráci, řeč i tvořivost. Děti se do práce ponořují a činnost je těší. Při delším mluvení učitelky jejich soustředění někdy slábne. Přesto převažuje pestré učení, při němž děti projevují radost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bylo patrné, že je tato forma vzdělávání baví a mají z ní pocit uspokojení."
„S chutí experimentovaly a projevovaly radost z učení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje další směřování školy a sleduje práci učitelek. Aktivně hledá dary, díky nimž škola zlepšuje vybavení. Škola lépe pracuje s pravidly a přizpůsobuje činnosti možnostem dětí. Děti těží z jasnějších pravidel a přiměřených činností. Vedení tak promítá své plány do každodenního chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka klade velký důraz na rozvoj materiálních zdrojů, což má pozitivní dopad na chod školy."
„v pedagogické práci se zlepšila práce s pravidly a nastavila se adekvátní náročnost činností vzhledem k individuálním možnostem a potřebám dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti spolupracují bez konfliktů a dodržují společná pravidla. Malá skupina umožňuje učitelkám jednat s nimi respektujícím způsobem. Společné akce propojují děti s místními spolky a obcí. Učitelky podporují ohleduplné chování při společných činnostech. Děti také otevřeně mluví a vyjadřují své názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinný charakter malé školy a personální podmínky vzhledem k málopočetné třídě umožňují uplatňovat respektující komunikaci"
„Bezkonfliktně spolupracovaly při hře."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemní budově na okraji obce a má jednu třídu. Přilehlá zahrada nabízí prvky pro pohyb, učení i odpočinek. Děti mají k dispozici pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Děti si volí práci, zkoumají přírodu a s chutí ověřují své nápady.
- • Malá skupina pomáhá učitelkám respektovat děti a podporovat jejich vztahy.
- • Ředitelka shání další zdroje a škola díky nim zlepšuje vybavení.
Oblasti ke zlepšení
- • Jazykovou pomoc dětem mluvícím jiným jazykem by podpořily cílenější plány nebo skupina.
Unikátní vlastnosti
- Jednotřídní školka propojuje témata přírody s návštěvami technického centra.
- Škola zapojuje děti do akcí s místními spolky a života obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2024
Učitelky přizpůsobují přístup potřebám jednotlivých dětí. Podporují slovní zásobu, výslovnost i porozumění dětí mluvících jiným jazykem. Škola nabízí také pomoc s řečí ve spolupráci s odborníkem. Cílenější plány nebo jazyková skupina by mohly dál podpořit jejich komunikaci během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka vhodně reagovala na individuální potřeby dětí, podporovala jejich slovní zásobu, správnou výslovnost, u cizinců také schopnost porozumění."
„Zpracovat plány pedagogické podpory pro děti s odlišným mateřským jazykem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 06 ÚsilovDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 872 Kdyně-Mezholezy-Černíkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Pavla Šperlová
Technické detaily
- IZO
- 107540509
- RED IZO
- 600065308
- IČO
- 60611847
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →