87. mateřská škola Plzeň, Komenského 46
Komenského, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro děti, které prospívají volné hře, tvoření, pohybu a rozvoji samostatnosti.
- Pro rodiny hledající podporu při rozvoji řeči nebo češtiny.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření, pokusy i pohyb. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a přemýšlení. Děti se zapojují s radostí a dodržují pravidla. Škola plánuje pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. V jedné třídě učitelka někdy příliš řídila dětskou činnost. To zůstává ojedinělou slabinou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor pro vlastní volbu a samostatnost.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a češtiny u dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem volnou hru, tvoření, pokusy i pohyb. Děti si často vybírají činnost a spolupracují. Při společných aktivitách učitelky podporují přemýšlení, nápady a samostatnost. Děti projevují radost z her a činností. V jedné třídě ale učitelka někdy příliš řídila činnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byly rozvinuty kvalitní spontánní herní aktivity"
„Učitelky podporovaly děti v přemýšlení, podněcovaly jejich představivost, prožitky a aktivní zapojení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle promyšlených cílů a podporuje otevřenou komunikaci. Učitelky sdílejí zkušenosti a dál se vzdělávají. Škola využívá nové poznatky při práci s dětmi. Spolupráce uvnitř týmu se zlepšila. Plány vycházejí z průběžného hodnocení potřeb školy i jednotlivých tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podněcuje dobrou pracovní atmosféru, týmovou spolupráci a otevřenou komunikaci všech zaměstnanců."
„Pečlivě zpracovaná koncepce rozvoje školy zahrnuje reálné dlouhodobé cíle a promítá se do dalšího plánování."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky je vedou k dodržování společných pravidel. Děti otevřeně komunikují, spolupracují a vyjadřují názory. Pravidelné vedení k pravidlům podporuje klidné vztahy. Škola zaznamenává také nízký počet úrazů. Děti spolupracují bez konfliktů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické vedení dětí k jejich dodržování se příznivě projevuje bezkonfliktními vztahy a nízkým počtem úrazů."
„Byly samostatné a dodržovaly pravidla."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v propojených patrových pavilonech a má zahradu pro sport, odpočinek i vzdělávání. Třídy využívají hračky, knihy, tvořivé a pohybové pomůcky i digitální techniku; škola má také tělocvičnu, keramickou pec, čističky vzduchu a infrasaunu.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí dětem výběr, tvoření, pokusy a prostor pro spolupráci.
- • Děti dodržují pravidla a dobře spolupracují v klidných vztazích.
- • Ředitelka plánuje rozvoj školy a podporuje týmovou spolupráci i další vzdělávání učitelek.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě učitelka omezila dětskou spontánnost a vlastní aktivitu.
Unikátní vlastnosti
- Část nejstarších dětí chodí do jazykové skupiny, která pomáhá s komunikací v češtině.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2023
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a plánují další pomoc. Asistentky reagují na potřeby dětí, zatímco jazyková skupina posiluje češtinu. Děti s různými potřebami se úspěšně zapojují. Škola spolupracuje také s logopedem. Rodiče dostávají pravidelné informace o vývoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky výborně spolupracovaly s učitelkami, včas reagovaly na momentální potřeby dětí."
„učitelka efektivně podporovala cíl posílení jazykových dovedností a zvýšení slovní zásoby dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71,4 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55,3 % |
| Mladší 3 let | 13 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1366/46323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 24 Bory - Zadní Skvrňany - Bolevec
- 30 Borská pole - Bory - Košutka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jiřina Přerovská
Technické detaily
- IZO
- 107543249
- RED IZO
- 600069257
- IČO
- 70940916
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →