Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravují pestré činnosti podle možností dětí. Děti zkoumají, spolupracují, rozhodují se samostatně a zapojují se se zájmem. Program Začít spolu plně využívají na jednom pracovišti. Škola podporuje bezpečí, vztahy i pomoc dětem, které ji potřebují. Někdy však učitelky dětem neříkají, co se jim povedlo.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a spolupracují v pestrých činnostech.
- Pro rodiny hledající program Začít spolu nebo jeho prvky.
Na co si dát pozor
- Děti ne vždy dostávají jasné informace o tom, co se jim povedlo nebo jak pokračovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se povedlo a co zlepšit.
- Navštivte obě pracoviště a porovnejte, jak děti pracují s programem Začít spolu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují činnosti podle možností dětí a nabízejí práci v centrech. Děti zkoumají, experimentují, spolupracují a samostatně rozhodují. Učitelky podporují zvídavost a dávají dětem prostor pro vlastní nápady. To děti zaujme a posiluje jejich samostatnost. Ne všechny učitelky ale pomáhají dětem hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazovány byly pokusy, experimenty, učení prožitkem a smyslové vnímání, což podporovalo aktivitu a zájem dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje úkoly a vede školu demokraticky. Učitelky se dál učí a navštěvují se ve třídách. Škola pravidelně vyhodnocuje svou práci, od tříd až po celek. Další vzdělávání učitelek se pozitivně projevilo v práci s dětmi. Vedení podporuje dobré vztahy mezi zaměstnankyněmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Inspekční hospitace potvrdily pozitivní dopad dalšího vzdělávání na kvalitu pedagogického procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola učí děti rozpoznávat nebezpečné situace a dodržovat společná pravidla. Dodržování pravidel podporuje vztahy bez konfliktů ve třídách. Škola uvádí minimum lehkých úrazů jako známku účinného bezpečnostního systému. Vedení také podporuje dobré vztahy mezi zaměstnankyněmi. Na obou pracovištích učitelky vytvářejí příznivou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou pracovištích jsou děti vedeny k dodržování stanovených pravidel, což ovlivňuje bezkonfliktní vztahy i celkovou atmosféru ve třídách."
„O tom, že vytvořený systém je účinný, svědčí minimum lehkých úrazů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště: jedno v Hodonínské, druhé v Břeclavské ulici. V Hodonínské ulici využívá prostory bytových jednotek, Břeclavská má pavilonovou budovu. Třídy mají hračky a pomůcky; obě pracoviště využívají saunu a vířivku.
Silné stránky
- • Učitelky připravují činnosti, které dětem dávají prostor zkoumat a spolupracovat.
- • Ředitelka vede školu demokraticky a podporuje další učení učitelek.
- • Dodržování společných pravidel pomáhá dětem udržovat vztahy bez konfliktů.
Oblasti ke zlepšení
- • Ne všechny učitelky vedou děti k hodnocení vlastní práce ani práce druhých.
Unikátní vlastnosti
- Jedno pracoviště plně využívá program Začít spolu, druhé používá jeho prvky.
- Děti obou pracovišť pravidelně navštěvují saunu a vířivku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Učitelky plánují pomoc podle podrobného sledování dítěte a rozhovoru s odborníkem. Pravidelně plán upravují a zjištění promítají do běžné práce. Škola zapojuje asistenty i další odborníky a pomáhá všem potřebným dětem. Tak učitelky přizpůsobují pomoc vývoji každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plány pedagogické podpory jsou zpracovány na základě podrobné pedagogické diagnostiky dítěte a konzultace se speciálním pedagogem."
„Účinná podpora byla poskytována všem dětem s potřebou podpůrných opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola se řídí mottem „Společným krokem celým rokem“ a zaměřuje se na vytváření veselého a podnětného prostředí pro děti v šesti tematických třídách. Program klade důraz na společné objevování světa, praktické zkoušení nových věcí a využívání školní zahrady se zvířátky. Škola podporuje hodnoty jako je vzájemná pomoc, spolupráce a radost z pohybu a tance.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hodonínská 1057/53323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
- 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
- 25 Bory - Nemocnice Lochotín - Bolevec
- 41 Vinice - CAN - Křimice
- 56 Vinice - CAN - Město Touškov
- 111 CAN Husova-NC Studentská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Hana Steinbachová
Technické detaily
- IZO
- 107543923
- RED IZO
- 600069451
- IČO
- 70940967
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →