Mateřská škola Dobřany
Loudů, Dobřany Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, tvořivostí a dětskou volbou.
- Pro děti, kterým vyhovuje pohyb, tvoření, příběhy a podpora řeči.
Na co si dát pozor
- Aktivity po obědě někdy nerespektují přirozený denní rytmus a potřebu psychické pohody.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2024
Děti mají prostor pro hru, volbu činností a objevování. Učitelky podporují spolupráci, pohyb, tvořivost i samostatnost. Ředitelka propojuje plánování, vzdělávání učitelek a sdílení zkušeností. Škola nabízí dětem individuální pomoc a rozvoj řeči. Některé aktivity po obědě však někdy narušují odpočinkový rytmus a psychickou pohodu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují odpočinek dětí po obědě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, objevování, pohyb, práci ve dvojicích i skupinách. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a vyjadřují vlastní názory. Příběhy a skutečné předměty dětem přibližují zvolená témata. Děti také hodnotí své činnosti a přemýšlejí, co zvládly. Občas ale činnosti trvají dlouho nebo neodpovídají věkovým možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Konkrétní cíle vzdělávání byly většinou naplňovány formou záměrného i spontánního učení a také na základě volby dětí i jejich aktivní účasti."
„Děti měly ve všech třídách dostatečný časový prostor pro volnou hru a spontánní aktivity"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně navštěvuje všechna pracoviště a sleduje práci učitelek. Její plánování vychází z hodnocení dění ve třídách a potřeb školy. Učitelky sdílejí nové poznatky a používají je při práci s dětmi. Začínajícím učitelkám zkušené kolegyně pomáhají a společně sledují práci ve třídách. Ředitelka také dál rozvíjí své znalosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka aktivně řídí všechna místa poskytovaného vzdělávání, na odloučená pracoviště dochází pravidelně."
„Poznatky jsou pedagogy prakticky využívány při předškolním vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví klidně a s respektem ve všech třídách. Děti spolu přirozeně komunikují a spolupracují při společných činnostech. Škola pořádá společné akce s rodiči a nabízí konzultace. Tato spolupráce pomáhá rodičům více se zapojit do života školy a podporuje příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byla učitelkami uplatňována klidná a respektující komunikace."
„možnost konzultací přispívají k většímu vhledu a účasti rodičů na životě školy a k pozitivní vzdělávací atmosféře."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři pracoviště a dvanáct tříd. Třídy a zahrady nabízejí hračky, stavebnice, knihy, výtvarné pomůcky i digitální pomůcky. Učitelky používají notebooky; děti při některých aktivitách tablety.
Silné stránky
- • Ředitelka pomáhá začínajícím učitelkám a podporuje sdílení zkušeností mezi kolegyněmi.
- • Děti si během dne samy vybírají činnost a mají prostor rozhodovat.
- • Řečová cvičení děti baví a postupně zlepšují jejich jazykový projev.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé aktivity po obědě někdy narušují denní rytmus a potřebu odpočinku dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí zájmové činnosti zaměřené na hudbu, pohyb, výtvarnou tvorbu a techniku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2024
Učitelky plánují pomoc dětem podle jejich potřeb a pravidelně ji vyhodnocují. Škola nabízí dětem logopedickou prevenci a různá cvičení pro řeč. Děti je baví a jejich jazykový projev se postupně zlepšuje. Děti s kratší potřebou spánku dostávají odpoledne klidný program podle zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazení jazykových chvilek, artikulačních a dechových cvičení ve třídách vede k postupnému zlepšování a kultivaci jazykového projevu."
„Dětem s kratší potřebou spánku byl odpoledne umožněn náhradní klidový program s vhodně vybranými individualizovanými činnostmi podle jejich potřeb a zájmu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Dobřany je příspěvkovou organizací města Dobřany, které se zaměřuje na rozvoj kulturního, vzdělávacího a sportovního zázemí pro své obyvatele. Škola je součástí širšího vzdělávacího ekosystému města, které klade důraz na bezpečnost, kvalitní veřejný prostor a podporu volnočasových aktivit. Informace o konkrétním vzdělávacím programu školy lze nalézt v rámci sekce vzdělávání na portálu města.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 82 % |
| Mladší 3 let | 51,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Loudů 850334 41 Dobřany
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 560 Přeštice-Dobřany-Plzeň
- 561 Merklín-Dobřany-Plzeň
- 563 Vstiš-Dobřany
- 564 Stod-Dobřany-Chlumčany
- 571 Přeštice-Dnešice,Černotín-Dobřany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jana Kleisnerová
Technické detaily
- IZO
- 107544075
- RED IZO
- 600069931
- IČO
- 75006731
- Kód typu
- A00
Aktuality
Filmová projekce v kině Káčko Dobřany.
Filmová projekce v kině Káčko Dobřany.
Filmová projekce pro děti i dospělé v kině Káčko Dobřany.
Výstava prací žáků Základní umělecké školy J. S. Bacha Dobřany v kostele sv. Víta.
Informace o dokončení nového přechodu pro chodce u autobusových zastávek pro zvýšení bezpečnosti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →