1. Mateřská škola Horní Bříza-ves
Třída 1. máje, Horní Bříza Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají dostatek volné hry, pohybu a samostatných činností pro děti.
- Pro rodiče, kteří chtějí individuální přístup a podporu rozvoje svého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Děti mají dost času na volnou hru a pestré činnosti. Učitelky podněcují jejich zvídavost, samostatnost, pohyb i vlastní řešení problémů. Přátelsky s nimi jednají a přizpůsobují nabídku jejich potřebám. Vedení školu funkčně řídí, ale některé postupy ještě nemá dobře nastavené. Individuální podpora dětem pomáhá rozvíjet se.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje běžné činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti během dne střídají volnou hru, pohyb a společné aktivity.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, práci ve skupině i tvoření. Děti se do aktivit pouštějí se zájmem a soustředí se. Své práce samy komentují. Učitelky je vedou k přemýšlení, vlastním řešením a samostatnému vyjadřování. Činnosti odpovídají jejich potřebám a možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity děti bavily, prováděly je soustředěně a s chutí."
„Učitelky děti vedly i motivovaly k přemýšlení a vlastnímu řešení problémů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka jasně popsala, kam chce školu vést. Školní chod funguje. Ředitelka plánuje další vzdělávání učitelů podle jejich potřeb. Plánování zohledňuje také potřeby celé školy. Některé postupy řízení ale zatím nejsou dobře ustálené. Konkrétní změnu, která dětem pomohla, vedení nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„I přesto je způsob dosavadního vedení školy funkční."
„Proces řízení není v některých oblastech ještě plně systematický a efektivní."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi přátelsky, empaticky a s respektem. Činnosti podporují spolupráci, ohleduplnost a dobré vztahy mezi dětmi. Děti mají rovné možnosti zapojit se do kolektivu. Otevřeně mluví s dospělými i ostatními dětmi. Škola opakovaně vytváří prostředí příznivé pro jejich vztahy a pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Užívané strategie posilují pozitivní vztahy mezi dětmi, nabízené činnosti podporují spolupráci, ohleduplnost a prosociální chování."
„Učitelky přistupovaly ke každému dítěti přátelským, empatickým a naslouchajícím způsobem."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště se čtyřmi třídami a obě budovy mají vlastní zahradu s herními prvky. Ve třídách jsou hračky, pomůcky, náčiní, knihy a materiál pro tvoření.
Silné stránky
- • Pestré činnosti děti baví a podporují soustředění, přemýšlení i samostatné řešení úkolů.
- • Děti spolupracují, učí se ohleduplnosti a dospělí s nimi jednají empaticky.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a podpora pomáhá jejich rozvoji.
Unikátní vlastnosti
- Škola má samostatnou třídu pro děti s potřebou odlišného přístupu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a záznamy využívají při individuální práci. Dětem stanovují cíle podle jejich potřeb a přizpůsobují jim nabídku. Ve třídě pro děti potřebující zvláštní podporu působí asistentka. Učitelé tam mají odbornou kvalifikaci. Škola tak podporuje jejich rozvoj i zapojení do kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Znalost jednotlivých dětí a využívání údajů z pedagogické diagnostiky při vzdělávání napomáhají uplatňování individuálního přístupu k dětem a vedou k jejich optimálnímu rozvoji a posunu."
„Informace z nich jsou využívány při individuální práci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
STRÁVNÍCI 3 – 6 let Cena Přesnídávka 11,-Kč Oběd 22,-Kč Svačina 11,-Kč Nápoje 4,-Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: Přesnídávka; strávníci 3 – 6 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
STRÁVNÍCI 3 – 6 let Cena Přesnídávka 11,-Kč Oběd 22,-Kč Svačina 11,-Kč Nápoje 4,-Kč
Stravování · Stravné
STRÁVNÍCI 7 – 10 let Cena Přesnídávka 12,-Kč Oběd 24,-Kč Svačina 12,-Kč Nápoje 4,-Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: Přesnídávka; strávníci 7 – 10 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
STRÁVNÍCI 7 – 10 let Cena Přesnídávka 12,-Kč Oběd 24,-Kč Svačina 12,-Kč Nápoje 4,-Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,1 % |
| Mladší 3 let | 90,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třída 1. máje 56330 12 Horní Bříza
Plzeň-sever, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 322 Plzeň-Horní Bříza-Dolní Bělá-Manětín-Nečtiny
- 334 Plzeň-Třemošná-Horní Bříza-Dobříč/Horní Bělá
- 364 Všeruby-Žilov-Horní Bříza
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jitka Čepcová
Technické detaily
- IZO
- 107544547
- RED IZO
- 600070760
- IČO
- 60610778
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →