Mateřská škola Ledce
Ledce
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nabízejí dětem pokusy, pozorování, tvoření i pohyb. Děti objevují nové věci a samostatně řeší drobné neshody. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Ředitelka podporuje spolupráci a rodiče pomohli škole lépe nastavit její fungování. Vztahy působí přátelsky a děti zažívají respekt. Děti jen málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školku s pokusy, tvořivými činnostmi a věkově smíšenými skupinami.
- Pro děti, kterým vyhovuje objevování, pohyb a samostatné řešení drobných neshod.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti při pokusech objevují a tvoří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pokusy, pozorování i tvořivé činnosti. Elektronická lupa vzbudila u dětí zájem o další poznávání. Učitelky volí činnosti podle věku a možností dětí. Při drobných neshodách pomůcky pomáhají dětem řešit situace samostatně. Děti se učí respektovat druhé. Méně často hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„tato aktivita u dětí podpořila zájem o další poznávání."
„které podpořily samostatnost dětí při řešení těchto situací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje práci školy. Učitelkám říká, co se daří a co zlepšit. Společně se zřizovatelem dlouhodobě zlepšuje prostředí školy. Dotazníky rodičů pomohly lépe nastavit fungování školy. Zaměstnanci otevřeně komunikují a sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání. Ředitelka také plánuje svůj další profesní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„se podařilo zlepšit nastavení fungování školy."
„Ředitelka pravidelně sleduje a vyhodnocuje práci školy, čímž poskytuje zpětnou vazbu pro práci učitelek."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi s respektem. Dávají všem dětem stejné možnosti zapojit se. Když se děti drobně neshodnou, pomůcky jim pomáhají situace řešit samostatně. Taková pomoc posiluje vzájemný respekt a přátelské vztahy. Děti mají ve škole přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím byl vhodně podpořen rozvoj prosociálního chování a přátelských vztahů."
„Všichni zaměstnanci přistupují k dětem s respektem a vytváří pro ně rovné příležitosti k zapojení do kolektivu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově zrekonstruované budově se dvěma třídami vedle sebe. Třídy lze prostorově propojit a mají dostatek místa pro dětské činnosti. Zahrada umožňuje pohybové aktivity i společné akce rodičů s dětmi.
Silné stránky
- • Pokusy a pozorování probouzejí u dětí zájem o další poznávání.
- • Pomůcky při drobných neshodách dětem usnadňují samostatné řešení situací.
- • Spolupráce s rodiči pomohla škole lépe nastavit její každodenní fungování.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšené skupiny využívají sousední prostory, které umožňují propojovat společné aktivity.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a zapisují je. Všímají si také oblastí, které dítě potřebuje posílit. Podle schopností a situace volí odpovídající činnosti. To ukazuje běžnou, průběžnou péči o jednotlivé děti. Konkrétní změnu u jednotlivého dítěte ani výsledek pomoci škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky dětí jsou průběžně kvalitně zaznamenávány."
„Zajišťují odpovídající nabídku vzdělávacích aktivit vzhledem k situaci, schopnostem dětí a složení skupiny."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 27,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 14 LedcePlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 362 Dolní Bělá-Ledce-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Zdeňka Boudová
Technické detaily
- IZO
- 164000526
- RED IZO
- 664000517
- IČO
- 71162500
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →