Mateřská škola Žilov
Žilov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s pestrými činnostmi, pohybem a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Menší třída někdy zvyšuje hluk a omezuje některé pohybové aktivity.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i společné činnosti. Učitelky podporují samostatnost, zaujetí a spolupráci. Děti si mohou vybírat, experimentovat a vyjadřovat názory. Škola cíleně pomáhá starším dětem s přechodem do základní školy. Menší prostory někdy přinášejí hluk a omezují pohybové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda děti mohou při pohybových aktivitách využívat obecní tělocvičnu.
- Zjistěte, jak škola dětem během dne nabízí pití a podporuje jejich samostatnost.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatně volené činnosti. Hry a vlastní pomůcky děti zaujmou, podporují jejich vytrvalost a spolupráci. Děti tvoří, zkoumají a radují se z učení. Učitelky také přizpůsobují pomoc jednotlivým dětem. Menší prostor někdy zvyšuje hluk, přesto děti při činnostech projevují zaujetí a radost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomocí pomůcek vlastní výroby se učitelkám dařilo vyprovokovat učební zaujetí, vytrvalost v plnění úkolů a u starších dětí také schopnost kooperace."
„Silný akcent na prožitek vedl k uspokojení všech dětí z nabízených činností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, vede otevřené rozhovory a podporuje další učení zaměstnanců. Oceňuje jejich nápady, což pomáhá dobrým vztahům. Každodenní spolupráce učitelek podporuje jednotný přístup k dětem. Vedení také zlepšilo podporu učitelkám, což se odrazilo v kvalitě vzdělávání. Rodiče mohou škole předávat své názory.
Zobrazit citace ze zprávy
„zkvalitnilo se metodické vedení pedagogů, což se pozitivně odrazilo na kvalitě poskytovaného vzdělávání"
„Otevřená komunikace a partnerská spolupráce všech aktérů přispívají k růstu kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola nastavila pravidla, která všichni dodržují, a tím podporuje tělesné i duševní bezpečí. Děti si bez konfliktů hrají a spolupracují. Každodenní spolupráce učitelek podporuje jednotný přístup a příjemné vztahy. Veřejné akce posilují vztah dětí k obci. Menší prostor někdy přináší vyšší hluk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavenými pravidly, která jsou všemi aktéry vzdělávání dodržována, škola vytváří vhodné podmínky pro zajištění reálného fyzického a psychického bezpečí."
„Denní aktivní spolupráce pedagogů se odráží v jednotném pedagogickém stylu a v pozitivním klimatu školy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní, rekonstruované budově na okraji obce. Prostory jsou vzhledem k počtu dětí stísněné. Má moderní nábytek a dostatek hraček, pomůcek, výtvarného materiálu i tělocvičného nářadí. Má rozsáhlou zásobu knih.
Silné stránky
- • Pestré činnosti a vlastní pomůcky probouzejí zaujetí, vytrvalost a spolupráci dětí.
- • Každodenní spolupráce učitelek posiluje jednotný přístup a dobré vztahy ve škole.
- • Sledování pokroků a každodenní práce usnadňují starším dětem přechod do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné prostory někdy zvyšují hluk a komplikují některé pohybové činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Místní spisovatel a lidové tradice inspirují tematické činnosti dětí ve školce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a starším dětem denně nabízejí samostatnou práci. Asistentka podporuje dítě i ostatní podle okamžité potřeby. Rodiče dětí s řečovými obtížemi dostávají rady. Tato péče usnadňuje starším dětem přechod do základní školy. Učitelky také shromažďují ukázky dětské práce a děti hodnotí své zážitky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické sledování výsledků vzdělávání a individualizovaná práce s nejstaršími dětmi jim usnadňuje přechod do základní školy."
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami je úspěšně integrováno, asistentka pedagoga vhodně podporuje nejen toto dítě, ale i ostatní podle okamžité potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
přesnídávka 11,- Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: děti 3-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd 23,- Kč
23 Kč / jídlo
Podmínky: děti 3-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačina 8,- Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: děti 3-6 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
přesnídávka 12,- Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: děti 7- 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
oběd 24,- Kč
24 Kč / jídlo
Podmínky: děti 7- 10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
svačina 12,- Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: děti 7- 10 let
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 11 ŽilovPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 362 Dolní Bělá-Ledce-Plzeň
- 364 Všeruby-Žilov-Horní Bříza
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Dana Všahová
Technické detaily
- IZO
- 107544652
- RED IZO
- 600070859
- IČO
- 60611189
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →