Mateřská škola Česká Bříza
Česká Bříza Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí v klidné, rodinné atmosféře a učitelky je respektují. Činnosti propojují pohyb, hudbu, hru i objevování. Děti přemýšlejí, spolupracují a hledají vlastní řešení. Učitelky podporují jejich samostatnost a přizpůsobují práci jejich potřebám. Záznamy o pokroku ale nezachycují vývoj všech dětí dostatečně přehledně.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s rodinnou atmosférou, pohybem, objevováním a úzkým kontaktem s rodiči.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokroku nepřehledně zachycují vývoj dítěte ve všech potřebných oblastech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a plánují podle něj další činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky a asistentka domlouvají pomoc dětem, které potřebují individuální péči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují hru, pohyb, hudbu a dramatické činnosti. Děti přemýšlejí, používají smysly, zkoušejí vlastní řešení a spolupracují. Učitelky jim nechávají prostor k samostatnosti a přizpůsobují nabídku jejich potřebám. Více částí dne podporuje zájem i aktivní zapojení dětí bez významné výhrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly podněcovány k přemýšlení a uvažování, užívání všech smyslů, hledání vlastních řešení a spolupráci během experimentů."
„Vzdělávací nabídka byla nápaditá a srozumitelná, přizpůsobená potřebám dětí a organizačně dobře promyšlená."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci školy a pravidelně dává učitelkám doporučení. Malý tým sdílí informace každý den a na poradách. Ředitelka však vede školu krátce a má zatím málo zkušeností. Svůj rozvoj v řízení navíc plánuje nesystematicky. Není zřejmé, jak její vedení zlepšilo dětem každodenní zkušenost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nesystematicky realizuje aktivity přispívající k profesnímu rozvoji v oblasti manažerského vedení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti spolu mluví s respektem a učitelky k nim přistupují partnersky. Týmová spolupráce podporuje příjemné vztahy mezi dětmi. Ředitelka jedná empaticky a vytváří klidnou atmosféru. Pohybové hry mají jasná pravidla a děti je dodržují. Děti komunikují, spolupracují a vzájemně si pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato skutečnost má pozitivní vliv na kvalitu výchovně vzdělávacího procesu a na utváření příjemných a neformálních vztahů mezi dětmi."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v rekonstruované přízemní budově. Má zahradu s hrací plochou, mlhovištěm a altánem; vznikla také místnost pro individuální činnosti.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, přemýšlejí a hledají vlastní řešení při činnostech propojených s pohybem a hrou.
- • Učitelky vytvářejí respektující vztahy a týmová spolupráce pomáhá dětem dobře spolupracovat.
- • Učitelky s asistentkou zajišťují potřebnou individuální péči dětem, které ji potřebují.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokroku nezachycují vývoj dětí přehledně ve všech potřebných oblastech.
Unikátní vlastnosti
- Jednotřídní věkově smíšená školka propojuje učení s pohybem, přírodou a životem malé obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky rozdělují děti do skupin podle věku a jejich potřeb. Učitelky s asistentkou společně zajišťují potřebnou individuální péči. Rodiče s učitelkami probírají úspěchy i obtíže dítěte. Záznamy o pokroku však nezachycují přehledně vývoj ve všech potřebných oblastech. Škola přesto nabízí konkrétní pomoc dětem, které ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě je efektivně nastaveno působení učitelek společně s asistentkou, které zajišťuje potřebnou individuální péči."
„systém záznamů nezajišťuje adekvátní výpovědní hodnotu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 11 Česká BřízaPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 332 Plzeň-Liblín
- 333 Horní Bříza-Česká Bříza-Hromnice,Nynice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Lenka Poláková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181037793
- RED IZO
- 691004323
- IČO
- 72561343
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →