Mateřská škola POHÁDKA Zbůch
U Školky, Zbůch
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem skvělé zázemí a dostatek času na volné hraní. Učitelky se k dětem chovají hezky a vytvářejí bezpečné prostředí. Řízené učení je ale příliš přísné a potlačuje dětskou zvídavost. Škole chybí moderní přístup k výuce a lepší zajištění pitného režimu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí pro volnou hru.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s věkově smíšenými třídami a rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nemají možnost se kdykoliv napít podle své potřeby.
- ! Učitelky za děti dělají věci, které by děti zvládly samy.
- ! Řízené aktivity jsou často příliš dlouhé a pro děti únavné.
💪 Silné stránky
- • Děti mají dostatek prostoru pro volné hry a vlastní nápady.
- • Starší děti přirozeně pomáhají mladším a učí se spolupracovat.
- • Učitelky vytvářejí přátelské prostředí založené na vzájemné důvěře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jsou při společném učení příliš dominantní a direktivní.
- • Školka nemá dostatečně zajištěný pitný režim pro děti.
- • Učitelky málo podporují samostatnost dětí při jídle a hygieně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda mají děti volný přístup k vodě po celý den.
- → Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost dětí při sebeobsluze.
- → Ověřte si, jak dlouho trvají společné aktivity vedené učitelkou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vedou řízené činnosti velmi tradičně a direktivně. Děti musí plnit pokyny a mají málo prostoru pro vlastní nápady. Výuka často neodpovídá věku a potřebám dětí. Školka tak bohužel nevyužívá potenciál dětí k objevování světa a potlačuje jejich přirozenou zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky zatím nedokázaly tento pedagogický styl aplikovat v praxi."
„převažovala forma organizovaného učení, která u dětí potlačovala spontaneitu, objevnost a komunikativnost."
Vedení školy
Ředitelka vede školu autoritativně a dobře se stará o budovu. Nedokáže ale zajistit, aby učitelky změnily staré způsoby výuky. Kontroly sice probíhají, ale nevedou ke skutečnému zlepšení práce s dětmi. Vize školy tak bohužel zůstává spíše jen na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka preferuje autoritativní styl vedení lidí."
„Doposud však málo razantně vyvozuje z kontrolní a evaluační činnosti takové závěry... které by výrazněji evokovaly změnu pedagogického stylu."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně díky vlídnému přístupu učitelek. Starší děti přirozeně pomáhají mladším a spolupracují při hře. V jedné třídě se ale objevují problémy s autoritou. Škola postrádá konkrétní mechanismy, jak více zapojit děti do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídný a vstřícný přístup učitelek vytvářel ve třídách prostředí důvěry a bezpečí."
„Starší děti přijímaly mladší do hry zcela automaticky, přirozeně spolupracovaly, ochotně si pomáhaly."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s vadami řeči a nabízí kroužky. V rámci her učitelky respektují individuální potřeby a nikoho nenutí. Chybí ale cílená podpora rozvoje samostatnosti. Děti mají málo příležitostí k autonomnímu rozhodování a učitelky za ně dělají mnoho věcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„mimo výchovně-vzdělávací práci nabízí škola i nadstandardní aktivity (zájmové kroužky, péče o děti s vadami řeči)"
„V průběhu těchto aktivit respektovaly individuální potřeby dětí a do nabízených činností je nenutily."
Zázemí a vybavení
Budova je bezbariérová a nachází se v klidné části obce. Třídy jsou propojené s hernami a vybavené pestrou nabídkou moderních hraček. K objektu patří pečlivě udržovaná zahrada pro pohybové aktivity dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107544865)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-21
Komplexní inspekce
Tato školka vyniká skvělou volnou hrou a podrobným hodnocením dětí. Děti se učí samy hodnotit své pocity a úspěchy. Analýza se týká mateřské školy. Vedení školy je aktivní a moderní. Pozor si dejte na...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-09-26
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka zatím bojuje s moderním přístupem k dětem. Učitelky málo sledují, jak se každé dítě individuálně rozvíjí. Vedení školy dostatečně nepomáhá učitelkám z...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-01-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu dětem s obtížemi. Velmi dobře funguje volná hra. Většina řízených činností je ale nudná a zastaralá. Děti v nich mají málo prostoru pro vlast...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem skvělé zázemí a dostatek času na volné hraní. Učitelky se k dětem chovají hezky a vytvářejí bezpečné prostředí. Řízené učení je ale příliš přísné a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-20
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem klidné a bezpečné prostředí. Učitelé se zaměřují na zdravý životní styl a pohyb dětí. Vedení školy podporuje spolupráci v týmu. Některé třídy používají zajímavé metody pro rozvoj d...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 15033022 Zbůch
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více