Mateřská škola Královské Poříčí
Lázeňská, Královské Poříčí Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem možnost volby a podporuje jejich samostatnost. Děti spolupracují, komunikují a setkávají se se seniory. Učitelky vytvářejí klidné vztahy a pomáhají dětem s obtížemi. V řízených činnostech však často zadávají všem stejné nároky. Nejvíc se hodí rodinám, které oceňují volbu a společné aktivity.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samostatně volily činnosti a třídu.
- Pro děti, kterým vyhovují společné hry, setkání se seniory a zapojení rodičů.
Na co si dát pozor
- Starší děti často dostávají stejné nároky, přestože jejich schopnosti se liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si vybírají, co budou dělat, a také třídu, kde chtějí být. Při hrách spolupracují a starší děti řeší zajímavé pohybové úkoly. Učitelky tak podporují samostatnost, zájem i pohyb. V řízených činnostech však často dávají všem stejné nároky. U starších dětí také méně přizpůsobují učení jejich schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti si samy rozhodují, ve které třídě chtějí v dopoledním bloku trávit svůj čas podle aktuálního zájmu."
„Naopak u starších dětí byly pohybové činnosti aktivovány zajímavými úkoly, které pozitivně rozvíjely fyzickou zdatnost dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu řídí pravidelně a sleduje, jak učitelky pracují. Učitelky si každý den předávají informace a dostávají potřebnou pomoc. Škola dlouhodobě naplňuje hlavní záměry. Spolupráce se zřizovatelem i rodinami podporuje vstřícné vztahy. Vedení tak propojuje plánování, každodenní pomoc a společné směřování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivně a systematicky řídí pedagogické procesy."
„Škole se daří záměry koncepce průběžně naplňovat a uskutečňovat"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi klidně a udržují příjemnou atmosféru. Děti se učí ohleduplnosti při setkáních se seniory. Společné dílny s rodiči podporují spolupráci dětí. Škola také spolupracuje s rodinami a obcí. Tyto příklady ukazují, že vztahy podporují každodenní soužití dětí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky klidným přístupem udržovaly vstřícné klima ve třídě."
„při jejich návštěvách se děti učí ohleduplné komunikaci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu s herními prvky. Děti mají k dispozici hračky, hrací koutky a tělovýchovné, výtvarné i hudební pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti i třídu, což posiluje jejich samostatné rozhodování.
- • Ředitelka drží společné cíle a podporuje každodenní sdílení informací mezi učitelkami.
- • Děti se při setkáních se seniory učí ohleduplné komunikaci a společně tvoří.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často zadávají všem dětem stejné úkoly a méně přizpůsobují práci jejich schopnostem.
Unikátní vlastnosti
- Děti se několikrát ročně setkávají se seniory a společně si tvořivě hrají.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky dávají dětem s obtížemi čas na řešení náročných situací. Při odpočinku přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Spolupracují také s asistentkou a rodinami. Tyto příklady ukazují běžnou, dostupnou pomoc. Při řízených činnostech ale často zadávají všem stejné nároky. Podpora proto nepůsobí stejně ve všech částech dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky jim ponechávaly dostatek časového prostoru pro řešení problémových situací."
„zadávané úkoly učitelka zpravidla přizpůsobila schopnostem jednotlivých dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Královském Poříčí poskytuje předškolní vzdělávání s důrazem na úzkou komunikaci s rodiči prostřednictvím pravidelných měsíčních aktualit. Škola dbá na informovanost o provozu a organizuje standardní akce jako zápisy či sezónní aktivity pro děti.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lázeňská 86356 01 Královské Poříčí
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 214 Sokolov-Královské Poříčí-Nové Sedlo-Chodov-Vintířov-Vřesová-Tatrovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jiřina Kurcová
Technické detaily
- IZO
- 107545560
- RED IZO
- 600072461
- IČO
- 69983569
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →