Škola Můj Projekt Mánesova - gymnázium, základní škola a mateřská škola
Mánesova, Sokolov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 31
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvořivé činnosti, společné aktivity a možnost samostatně se rozhodovat.
Na co si dát pozor
- Poznatky o vývoji jednotlivých dětí zatím jen málo ovlivňují plánování jejich dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Mateřská škola nabízí pestré činnosti. Děti tvoří, spolupracují a samostatně se rozhodují. Učitelky podporují komunikaci a vzájemný respekt. Děti pomáhají s přípravou svačin a hravě poznávají angličtinu. Děti dostávají přiměřenou individuální pomoc a prostor pro vlastní tvořivost. Učitelky ale využívají poznatky o dětech při plánování jen omezeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování činností zohledňují pokroky vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a většina dětí se do nich aktivně zapojuje. Hravá angličtina propojuje řeč, pohyb a hudbu. Děti také tvoří a hledají různá řešení. Učitelky dětem srozumitelně komentují jejich výkony a úsilí. Při plánování však málo využívají poznatky o jednotlivých dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„většina dětí byla motivována a aktivně se činností účastnila."
„Realizované aktivity podporovaly komunikaci a kooperaci dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila vedení mateřské školy vedoucí učitelce. Učitelky a asistenti spolupracují při vzdělávání. Vyšší počet dospělých umožňuje častěji pracovat s dětmi jednotlivě. To dětem dává více osobní podpory. Konkrétní změnu, kterou vedení přineslo dětem, škola ale neukazuje. Proto jde o běžné fungování, nikoli doložený výrazný přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravomoci k vedení mateřské školy ředitelka přenesla na vedoucí učitelku."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti spolu komunikují a spolupracují při aktivitách. Učitelky s nimi mluví s respektem. Děti dodržují společně nastavená pravidla a ve třídě panuje příjemná atmosféra. Konkrétní způsob řešení neshod mezi dětmi zůstává nejasný. Učitelky navíc podporují samostatné rozhodování při dopoledních svačinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve třídě panovala příjemná a respektující atmosféra."
„Děti dodržovaly společně nastavená pravidla."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostor mateřské školy je rozdělený do koutků, například čtecího a pohybového. Děti využívají koutky podle svého zájmu i potřeb činností.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor k samostatnosti; děti se zapojují do přípravy i úklidu svačin.
- • Společné činnosti podporují komunikaci a spolupráci a děti se do nich aktivně zapojují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo využívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování dalších aktivit.
Unikátní vlastnosti
- Část dopoledne děti hravou formou poznávají angličtinu propojenou s pohybem a hudbou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Učitelky přizpůsobují cíle věku dětí a dávají jim přiměřenou individuální pomoc. Asistenti pomáhají zejména dětem, které potřebují podporu. Učitelky sledují vývoj každého dítěte. Jejich záznamy však dosud neposkytují dost konkrétních poznatků pro přesné plánování další pomoci. Podpora tedy funguje, ale její cílení může být přesnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovali jim přiměřenou individuální podporu"
„stávající záznamy zatím neobsahují dostatečně konkrétní závěry, které by sloužily pro přesnější plánování individualizované a diferencované výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola Můj Projekt Mánesova v Sokolově a Karlových Varech poskytuje vzdělání od mateřské školy přes základní školu až po čtyřleté gymnázium. Vzdělávací koncept 'Škola globální výchovy' se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků, podporu nadání, výuku cizích jazyků s možností mezinárodních zkoušek a rozvoj finanční gramotnosti. Škola klade důraz na moderní technologie (robotika) a charitativní aktivity v rodinném prostředí.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mánesova 1672356 01 Sokolov
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 2 MHD Sokolov 2 - Lomnice-Svatava-Sokolov,Terminál
- 3 MHD Sokolov 3 - Sokolov,Hrušková-Sokolov,Závodu míru-Sokolov,Terminál-Tisová,ETI
- 4 MHD Sokolov 4 - Sokolov,,sídl.Michal-Těšovice-Sokolov,Terminál-Těšovice-Sokolov,,sídl.Michal
- 5 MHD Sokolov 5 - Sokolov,Závodu míru-Sokolov,sídl.Michal--Sokolov,Městský úřad-Tisová,ETI
- 7 MHD Sokolov 7 - Březová-Sokolov,sídl.Michal-Sokolov,Terminál
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Bínová
Technické detaily
- IZO
- 181005395
- RED IZO
- 610100718
- IČO
- 25232991
- Kód typu
- A00
Aktuality
Projekt O2 Chytrá škola a EduTeam učili žáky a pedagogy pracovat s roboty.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →