Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí pestré činnosti, volbu her a společné aktivity se zahraniční školou. Děti pečují o zeleninu a ovoce na zahradě. S rodilou mluvčí poznávají cizí jazyk nenásilně. Učitelky citlivě pomáhají dětem, které podporu potřebují. Nabídku však málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, péči o zahradu a společné akce.
- Pro rodiny, které ocení cílenou pomoc při řečových a komunikačních obtížích.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím nevyužívají informace o pokroku dětí k plánování činností podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vašem dítěti při plánování činností.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje následnou pomoc dětem s řečovými obtížemi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volbu her a podporují jejich zájem o cizí jazyk. Nabídku ale nepřizpůsobují průběžně potřebám jednotlivých dětí. Informace o pokroku dětí cíleně nevyužívají při přípravě činností. Proto méně navazují na to, co děti už umějí. Každodenní nabídka tím méně odpovídá jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka vycházela z očekávaných výstupů, byla diferencovaná podle věku dětí, nevycházela však z průběžné pedagogické diagnostiky a nerozvíjela individuální potřeby dětí."
„Přítomnost rodilé mluvčí a nenásilné seznamování dětí imerzní metodou s cizím jazykem podporovalo jejich zvídavost a zájem o jazyk."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila hlavní cíle školy a postupně je naplňuje. Každodenně komunikuje se zaměstnanci. Průběžně jim říká, co se daří a co zlepšit. Zaměstnanci se aktivně podílejí na chodu školky. Cíle se teprve postupně naplňují; konkrétní zlepšení pro děti škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy odpovídá její velikosti, probíhá prostřednictvím každodenní komunikace, ředitelka poskytuje pedagogům průběžnou zpětnou vazbu a přijímá vhodná opatření."
„Přínosem je aktivní spoluúčast všech zaměstnanců na činnosti školy a budování příznivého klimatu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe školce panuje vstřícná atmosféra a učitelky přistupují k dětem citlivě. Zaměstnanci společně pomáhají budovat příznivé vztahy. Učitelky dětem také dávají prostor pro vlastní hry, volbu a odpočinek. Škola pořádá také besídky a společné brigády s rodinami na školní zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra i přístup učitelek k dětem pozitivně ovlivňovaly proces vzdělávání."
„Přínosem je aktivní spoluúčast všech zaměstnanců na činnosti školy a budování příznivého klimatu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti mají dostatek hraček a didaktických pomůcek. Škola má omezený prostor pro pohyb; děti využívají zahradu, plavecký výcvik a v zimě tělocvičnu.
Silné stránky
- • Spolupráce se zahraniční školou rozvíjí jazykové i mezilidské dovednosti dětí.
- • Školka zajišťuje navazující péči dětem s řečovými a komunikačními obtížemi.
- • Děti si během spontánních činností vybírají hry a mají prostor k odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nevyužívají informace o pokroku dětí při plánování činností podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Děti se účastní společných projektů a akcí s partnerskou školou v Německu.
- Rodilá mluvčí děti nenásilně seznamuje s cizím jazykem a podporuje jejich zvídavost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky citlivě pomáhají dětem, které potřebují cílenou podporu. Asistentka podle potřeby pomáhá také ostatním dětem. Odborník pracuje se všemi dětmi, které péči potřebují. Školka také vyhledává děti s řečovými obtížemi a zajišťuje jim další péči. Tato péče zvyšuje úroveň vzdělávání ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentky pedagoga byla přínosná i pro ostatní děti ve třídě, v případě potřeby jim asistentka poskytovala vhodnou podporu."
„Jeho práce se všemi dětmi, které péči potřebují, zvyšuje úroveň vzdělávání ve škole."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Dolní Podluží, známá jako Podlužánek, je moderně vybavené zařízení, které do výuky integruje interaktivní tabule a dbá na zdravé ovzduší pomocí čističek s ionizátory. Škola se zaměřuje na zajištění bezpečného a kvalitního prostředí pro děti, včetně pravidelné údržby venkovních herních prvků a pískovišť.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba Po - Pá: 6.00 - 16.00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Mateřská škola Dolní Podluží
- osobním podáním v MŠ – pouze dne 14. dubna 2026 od 14.00 - 15.30 hod. přímo v Mateřské škole Dolní Podluží,
14. 4. 2026, 14:00–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola Dolní Podluží,okres Děčín, příspěvková organizace Informace k zápisu do mateřské školy na šk. rok 2026/27 Zápisy k předškolnímu vzdělávání se konají dle § 34 školského zákona v období od 15. března do 15. dubna 2026. … - osobním podáním v MŠ – pouze dne 14. dubna 2026 od 14.00 - 15.30 hod. přímo v Mateřské škole Dolní Podluží,
Celý odstavec
Mateřská škola Dolní Podluží,okres Děčín, příspěvková organizace Informace k zápisu do mateřské školy na šk. rok 2026/27 Zápisy k předškolnímu vzdělávání se konají dle § 34 školského zákona v období od 15. března do 15. dubna 2026. Žádost o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v těchto dnech podejte buď: - osobním podáním v MŠ – pouze dne 14. dubna 2026 od 14.00 - 15.30 hod. přímo v Mateřské škole Dolní Podluží, - poštou na adresu MŠ: Mateřská škola Dolní Podluží, okres Děčín, PO Dolní Podluží 437, 407 55 Dolní Podluží, - e-mailem s elektronickým podpisem zákonného zástupce – ms.dolnipodluzi@email.cz - do datové schránky MŠ – ID: n7skqsg Potřebné dokumenty k zápisu k předškolnímu vzdělávání: - občanský průkaz zákonného zástupce - rodný list dítěte - žádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání (formulář ke stažení na ms.dolnipodluzi.cz) - doložení řádného očkování dítěte – předem potvrdí lékař (formulář ke stažení na ms.dolnipodluzi.cz - tato povinnost se netýká dítěte, které plní povinné předškolní vzdělávání a k 31. 8. 2026 dosáhne věku 5 let) Bc. Blanka Mannová, ředitelka školy
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 12 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 55 Dolní PodlužíDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 402 Varnsdorf-Chřibská-Česká Kamenice-Děčín
- 403 Varnsdorf-Dolní Podluží-Chřibská,Krásné Pole
- autobus Praha,Střížkov - Mělník - Česká Lípa - Nový Bor - Varnsdorf - Rumburk
- autobus Šluknov-Rumburk-Varnsdorf-Nový Bor-Česká Lípa-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Blanka Mannová
Technické detaily
- IZO
- 107561344
- RED IZO
- 600075494
- IČO
- 70695270
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/27.
Školka informuje o využívání moderních technologií ve výuce dětí.
Výměna písku na školním pískovišti za nový certifikovaný materiál.
Vybavení školky novými čističkami vzduchu s ionizátorem pro zajištění zdravějšího prostředí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →