Mateřská škola, Jiřetín pod Jedlovou
Školní, Jiřetín pod Jedlovou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí klidnou školku a možnost zapojit se do adaptace dítěte.
Na co si dát pozor
- Starší děti často nemají dost náročné a přínosné činnosti.
- Děti nemají vždy dostatek pobytu venku ani odpočinek podle svých potřeb.
- Učitelky málo přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Ve školce panuje klidná atmosféra a učitelky mluví s dětmi vlídně. Děti si při hrách vybírají činnosti a pomůcky samy. Starší děti ale často dostávají příliš snadné úkoly a nemohou hledat vlastní řešení. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Pobyt venku i odpočinek někdy nerespektují jejich potřeby. Individuální podpora vyžaduje zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky chystají náročnější činnosti pro starší děti.
- Zjistěte, jak školka respektuje potřebu spánku a dostatečného pobytu venku.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vysvětlují a vedou rozhovor, ale nabízejí málo různých činností. Starší děti nedostávají náročnější možnosti a většina úkolů je pro ně snadná. Děti nedostávají informace o svém pokroku. Školka tak má vážné mezery v podnětnosti i přizpůsobení učení. To omezuje jejich možnost zkoušet vlastní řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina činností byla pro ně velmi snadná a málo přínosná."
„Chyběla různorodá vzdělávací nabídka podporující aktivní přístup dětí k učení"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŠkolní cíle zná celý tým a ředitelka denně komunikuje se zaměstnanci. Přesto někdy nepřijímá účinné kroky ke zlepšení učení. Začínající učitelka nemá stálou pomoc se zlepšováním výuky. Vedení také neplánuje další vzdělávání podle potřeb školky. To oslabuje pomoc učitelkám i kvalitu činností pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„ne vždy přijímá účinná opatření ke zvýšení efektivity vzdělávání."
„Systematická podpora v oblasti metod a forem vzdělávání není zřejmá."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě bývá klid a učitelky s dětmi mluví vlídně. Děti si při hrách volí činnosti a mohou odpočívat. Školka také podporuje spolupráci mezi dětmi. Škola ale neukazuje, jak její kroky mění vztahy nebo pocit bezpečí. Její konkrétní vliv na atmosféru proto zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného vzdělávání se vyznačoval klidnou atmosférou s pozitivní a vlídnou komunikací učitelek k dětem."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má hračky a učební pomůcky pro různé věkové skupiny. Škola využívá digitální mikroskop a robotickou včelku. Zahrada i okolní příroda nabízejí prostor pro pohyb.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi mluví vlídně a empaticky; sledované činnosti probíhaly v klidné atmosféře.
- • Nové děti se dobře začleňují a postupně zvládají základní sebeobsluhu.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti často dostávají příliš snadné činnosti a nemohou volit náročnější úkoly.
- • Vedení nepřijímá vždy účinné kroky a začínající učitelka nemá stálou pomoc.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem a někdy přehlížejí jejich potřeby při odpočinku.
Unikátní vlastnosti
- Celoroční projekty dětem přibližují přírodu a lidové tradice prostřednictvím zážitků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Učitelky sledují, jak si děti vedou, ale nepřipravují podle toho konkrétní pomoc. Potřeby jednotlivých dětí tak málo ovlivňují nabídku činností. Starší děti nedostávají přiměřeně náročné úkoly. Odpočinek některých dětí neodpovídá jejich potřebám. Děti proto nedostávají dostatečně cílenou podporu při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejsou vyvozovány konkrétní pedagogické záměry k přípravě diferencované vzdělávací nabídky, případné pedagogické intervenci a podpoře individuálních potřeb každého dítěte."
„Také doba odpočinku v době po obědě neodpovídala individuálním potřebám dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 273407 56 Jiřetín pod Jedlovou
Děčín, Ústecký kraj
Doprava
- 402 Varnsdorf-Chřibská-Česká Kamenice-Děčín
- 403 Varnsdorf-Dolní Podluží-Chřibská,Krásné Pole
- autobus Praha,Střížkov - Mělník - Česká Lípa - Nový Bor - Varnsdorf - Rumburk
- autobus Šluknov-Rumburk-Varnsdorf-Nový Bor-Česká Lípa-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Radka Paličková
Technické detaily
- IZO
- 107561387
- RED IZO
- 600075532
- IČO
- 72743093
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →