Základní škola a Mateřská škola Markvartice
Markvartice
- Počet dětí
- 36
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé vztahy, hry, samostatnou volbu a hravý rozvoj řeči.
Na co si dát pozor
- Děti s menší potřebou spánku nemají vždy možnost klidné činnosti během odpočinku.
- Některé děti při dlouhých společných činnostech ztrácejí pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Děti mají přátelské vztahy a učitelky podporují jejich samostatnost i řeč. Hry, pokusy a různě náročné úkoly rozvíjejí praktické dovednosti. Učitelky však někdy vedou všechny děti dlouho stejným způsobem. Některé děti pak ztrácejí pozornost. Děti s menší potřebou spánku nemají vždy možnost klidně odpočívat.
Doporučení pro rodiče
- Ověřte si, zda děti s menší potřebou spánku mohou během odpočinku zvolit klidnou činnost.
- Zeptejte se, jak učitelky střídají společné činnosti a menší skupiny, aby děti udržely pozornost.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si při hrách samy vybírají činnosti a pomůcky. Různě obtížné úkoly vedou k samostatnému rozhodování a řešení problémů. Zkoumání a pokusy rozvíjejí jejich myšlení a praktické dovednosti. Při společných činnostech ale učitelky někdy dlouho vedou všechny stejně. Některé děti pak hůř udrží pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka různě obtížných úkolů vedla k samostatnému rozhodování a řešení problémů."
„děti měly možnost bádání a experimentování, což vedlo k rozvoji jejich kritického myšlení a praktických dovedností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně ředitelky zajišťuje každodenní kontakt se zaměstnanci a dává jim zpětnou vazbu. Tým spolupracuje a komunikuje, což podporuje příznivou pracovní atmosféru. Učitelky a asistentky se při práci každodenně doplňují. Vliv vedení na zkušenost dětí ve třídách ale zůstává méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost vychází z každodenního kontaktu zástupkyně ředitelky se všemi zaměstnanci"
„kteří dostávají účinnou zpětnou vazbu o kvalitě své práce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají citlivě a vedou děti k respektu, zdvořilosti i porozumění. Děti si osvojily kamarádské chování a ohleduplnost, ochotně si pomáhají. Empatický přístup učitelek pomáhá vytvářet pozitivní atmosféru. Ve třídách tak děti zažívají vstřícné vztahy každý den. Dospělí respektují potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky aktivně vytvářely pozitivní atmosféru prostřednictvím empatického přístupu"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Dvě prostorné třídy mají hračky, stavebnice, společenské hry, didaktické pomůcky a tělovýchovné náčiní. Děti využívají zahradu, hřiště, sportovní halu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Citlivý přístup učitelek podporuje přátelské vztahy a vzájemný respekt mezi dětmi.
- • Děti si samostatně vybírají hračky, pomůcky a činnosti podle svého zájmu.
- • Každodenní hravá cvičení podporují rozvoj řeči dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé společné činnosti někdy neodpovídají potřebám dětí a některé ztrácejí pozornost.
- • Dětem s menší potřebou spánku učitelky neumožňují klidnou činnost během odpočinku.
- • Děti nedostávají průběžné informace o pokroku, které by jim pomohly poznat, co zvládají.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky každý den hravě rozvíjejí všechny složky řeči s využitím pomůcek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Učitelky s asistentkou pracují s dětmi, které potřebují individuální pomoc. Každodenní hravá cvičení rozvíjejí všechny složky řeči a pomůcky zvyšují jejich účinnost. Přesto učitelky dětem průběžně neukazují, co se jim daří. Záznamy o pokroku také nevedou vždy k dalšímu plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenně prováděné logopedické intervence s uplatňováním účinných postupů rozvíjely u dětí hravou formou všechny složky řeči"
„efektivní spolupráce učitelky s asistentkou pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 42 MarkvarticeDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 422 Benešov n. Pl.-Markvartice-Kerhartice-Č. Kamenice-Kunratice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Magda Petrášková
Technické detaily
- IZO
- 107561492
- RED IZO
- 600076229
- IČO
- 72744774
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →