Základní škola a Mateřská škola Markvartice
Markvartice
- Počet žáků
- 157
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,4 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje zapojení do hodin, spolupráce se spolužáky a možnost získat individuální pomoc.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka dostávají průběžné informace o tom, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Základní škola nabízí žákům vstřícné prostředí a pestré způsoby práce. Žáci se zapojují, spolupracují a někdy hodnotí vlastní práci i práci spolužáků. Učitelé zadávají úkoly různé náročnosti a poskytují žákům potřebnou pomoc. Učitelé však jen zřídka říkají, co se žákům daří. Jen zřídka jim také radí, co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Navštivte školu a ověřte, zda žákům vyhovuje práce ve dvojicích i samostatně.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i práci ve dvojicích a skupinách. Žáci se spontánně zapojují a navrhují vlastní řešení. Učitelé zadávají úkoly různé obtížnosti. Žáci také hodnotí vlastní práci. Učitelé jim ale jen zřídka říkají, co se jim daří. Jen zřídka také radí, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se do výuky spontánně zapojovali, bez obav odpovídali na otázky nebo navrhovali své způsoby řešení."
„zařazené párové a skupinové činnosti účelně rozvíjely kooperativní dovednosti žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje výuku a probírá zjištění s učiteli. Podporuje také jejich další rozvoj. Škola zlepšila spolupráci učitelů a podporu jejich profesního růstu. Tato změna posílila atmosféru a chod školy. Vedení vytváří prostor pro spolupráci. Začínajícím učitelům pomáhá zkušenější učitel při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„došlo ke zlepšení spolupráce s pedagogickým sborem a podpory profesního rozvoje učitelů, což přispělo k pozitivní atmosféře a efektivnějšímu fungování školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje vstřícná atmosféra a učitelé jednají se žáky s respektem. Žáci odpovídají bez obav a dodržují společná pravidla. Jasná pravidla podporují klidné a bezpečné prostředí. Škola pořádá třídnické hodiny a další společné aktivity. Pracuje také na dobrých vztazích ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„K vytváření klidného a bezpečného pracovního prostředí přispívala jasně stanovená organizační a komunikační pravidla, která žáci dodržovali."
„respektování jejich potřeb a vedení k prosociálnímu chování mají pozitivní dopad na rozvoj jejich sebepojetí a zdravého sebevědomí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci a učitelé využívají učební pomůcky, materiály a digitální techniku. Škola má učebnu přírodních věd, počítačovou učebnu, výtvarný ateliér, hudebnu a dílny. Některé běžné učebny mají interaktivní tabule nebo velké obrazovky.
Silné stránky
- • Žáci se zapojují beze strachu a přicházejí s vlastními řešeními.
- • Vedení posílilo spolupráci učitelů a profesní rozvoj; zlepšila se atmosféra i fungování školy.
- • Včasné zásahy poradkyně a týmu učitelů podporují osobnostní rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka dostávají průběžné informace o tom, co se jim daří a co zlepšit.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Výchovná poradkyně sleduje, zda pomoc žákům funguje. Informace sdílí s učiteli. Asistenti pomáhají žákům ve třídách podle aktuální potřeby. Včasné zásahy ve třídách podporují osobnostní rozvoj žáků. Učitelé dostávají informace, aby mohli vybrat vhodnou pomoc jednotlivým žákům podle potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé i asistenti pedagoga podle aktuální potřeby poskytovali účinnou podporu jednotlivým žákům."
„jejich včasná intervence ve třídách posilují osobnostní rozvoj žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 42 MarkvarticeDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 402 Varnsdorf-Chřibská-Česká Kamenice-Děčín
- 422 Benešov n. Pl.-Markvartice-Kerhartice-Č. Kamenice-Kunratice
- autobus Nový Bor - Česká Kamenice - Děčín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Magda Petrášková
Technické detaily
- IZO
- 102053847
- RED IZO
- 600076229
- IČO
- 72744774
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →