Mateřská škola Velký Šenov
Velký Šenov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří, hrají si a učí se pohybem.
- Pro nejmenší děti a rodiny, které ocení pozvolnou adaptaci a upravený denní režim.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají málo informací o tom, co se jim daří; starší děti málo hodnotí vlastní práci.
- Při jídle organizace ubírá čas aktivitám a omezuje prostor pro dětskou samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem praktické učení, pokusy, volnou hru a pohyb. Nejmladší děti dostávají přizpůsobený denní režim, který jim usnadňuje adaptaci. Učitelky dětem pomáhají podle jejich potřeb. Dětem ale málo říkají, co se jim daří. Starší děti také málo hodnotí svou práci. Zahrada podporuje pohyb i poznávání přírody.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem během dne říkají, co se jim daří.
- Zjistěte, kolik prostoru mají děti při jídle na vlastní obsluhu a přípravu pomůcek.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují učení s pokusy, prožitky a praktickými činnostmi. Děti si při hře vybírají, čemu se věnují, a přirozeně se zapojují. To podporuje jejich vlastní aktivitu. Zároveň učitelky dětem málo říkají, jak se jim daří, a starší děti málo hodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejní metodou bylo učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí dětí."
„Při spontánních činnostech si děti samostatně vybíraly pomůcky podle aktuálního zájmu, přirozeně se zapojovaly do her"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu podle sdílených cílů a pravidelně kontroluje práci. Část kontroly svěřuje zástupkyni. Učitelky dostávají informace o své práci. Konkrétní přínos této kontroly dětem ale není jasný. Vedení také potřebuje lépe sledovat, co dětem vzdělávací činnosti přinášejí v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informační systém i systém řízení jsou funkční, jasně nastavená pravidla umožňují bezproblémový chod školy."
„Kontrolní a hodnoticí činnosti jsou pravidelně vykonávány."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole vládne vstřícná atmosféra a dospělí přistupují k dětem empaticky. U nejmladších učitelka přizpůsobuje denní režim jejich potřebám. Škola tím podporuje jejich úspěšné zvykání na prostředí. Děti také respektují společná pravidla a učí se spolupracovat. Učitelky pomáhají novým dětem postupně zvyknout si na školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup zaměstnanců školy má pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."
„Vytvořené psychohygienické podmínky přispívají k úspěšné adaptaci nejmladších dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři věkově rozdělené třídy s hračkami, učebními pomůckami a herními či pracovními koutky. Rozlehlá zahrada nabízí prostor pro pohyb a přírodní aktivity.
Silné stránky
- • Děti poznávají svět praktickými činnostmi, pokusy a vlastní volbou během hry.
- • Přizpůsobený režim pomáhá nejmladším dětem při adaptaci i během vzdělávání.
- • Vstřícný přístup dospělých pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru pro děti ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé stolování ubírá čas na učení a nepodporuje samostatnost dětí při jídle.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2022
Učitelky přizpůsobují režim nejmladším dětem a pomáhají jim zvykat si na školu. Dětem s odkladem škola poskytuje péči podle odborných doporučení. Dítěti, které mluví jiným mateřským jazykem, učitelky vysvětlují slova i zadání. Jde o konkrétní pomoc podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavení psychohygienických podmínek pro adaptaci a vzdělávání dětí mladších tří let se příznivě odráželo v průběhu vzdělávání."
„Dítěti s odlišným mateřským jazykem pomáhaly s objasňováním významu slov, případně individuálně vysvětlovaly řešení úkolu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 78 Velký ŠenovDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 410 Varnsdorf-Rumburk-Jiříkov-Šluknov-Velký Šenov-Lobendava,Severní
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Vopatová
Technické detaily
- IZO
- 107561743
- RED IZO
- 600075761
- IČO
- 75001918
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →