Základní škola a Mateřská škola Mikulášovice
Mikulášovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá volná hra, samostatnost a citlivý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky mateřské a základní školy si málo předávají informace, což dětem ztěžuje přechod.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
V mateřské škole učitelky vytvářejí vstřícné a bezpečné prostředí. Děti mají čas na hru, vlastní tvoření i dokončování činností. Učitelky podporují samostatnost, řeč a zapojení všech dětí. Škola nabízí cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Učitelky mateřské a základní školy si málo předávají informace, což dětem ztěžuje přechod.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky mateřské a základní školy předávají informace před nástupem dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky podporují rozvoj řeči a sledují pokroky vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru s připravenými činnostmi a nechávají dětem čas. Děti tvoří, řeší situace a dokončují vlastní činnosti. Asistentky pomáhají zapojit všechny děti. Učitelky oceňují snahu, čímž posilují aktivitu a sebedůvěru. Děti tak mají prostor jednat samostatně a věřit vlastním schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich spolupráce s asistentkami pedagoga umožňovala zapojení všech dětí a individualizaci ve vzdělávání."
„Bezprostředním hodnocením učitelky podporovaly aktivitu a sebedůvěru dětí, oceňovaly jejich snahu, využívaly prvky formativního hodnocení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila zástupkyni část úkolů pro mateřskou školu. Zástupkyně vede svou část školy důsledně. Vedení sleduje, jak vzdělávání funguje, a reaguje na zjištěné slabiny. Kontroly vedou k úpravám, které zvyšují úroveň vzdělávání v mateřské škole. To ukazuje konkrétní přínos vedení pro kvalitní podmínky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Erudovanost a důslednost zástupkyně pro MŠ vytváří kvalitní podmínky pro rozvoj MŠ."
„Přijatá opatření ze zjištění z kontrolní a hospitační činnosti v MŠ zvyšují úroveň vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky k dětem přistupují vstřícně a všímají si jejich potřeb. Děti si s učitelkami důvěřují. Každodenní rituály pomáhají dětem učit se spolupracovat a dodržovat pravidla. Škola tak podporuje bezpečné prostředí i vztahy. Pozitivní atmosféra se opírá o konkrétní jednání učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly ve vztahu k nim vnímavý a vstřícný přístup."
„Zařazovaly rituály, které podporovaly jejich prosociální dovednosti, vedly je nenásilně k dodržování pravidel."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí na odloučeném pracovišti v Mikulášovicích a má tři třídy. Třídy obsahují hračky, knihy, interaktivní tabule a pomůcky pro pokusy, tvoření, hudbu a pohyb. Děti využívají vyvýšené záhony, vodní mlýnky, okolní přírodu a v zimě sportovní halu.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě reagují na děti a s asistentkami umožňují zapojení všech.
- • Vstřícný přístup, důvěra a každodenní rituály podporují dětské vztahy i pocit bezpečí.
- • Děti mají dost času na hru, tvoření, řešení situací a dokončení činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky mateřské a základní školy si málo předávají informace, což dětem ztěžuje přechod.
Unikátní vlastnosti
- Děti pozorují přírodu pomocí vodních mlýnků a pěstují byliny na vyvýšených záhonech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich plánují činnosti. Asistentky pomáhají zapojit všechny děti do vzdělávání. Učitelky a logopedické asistentky spolupracují s odborníkem při podpoře řeči. Škola nabízí cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Učitelky ale nepopisují, co se dětem díky pomoci zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ má nastavenou účinnou strategii pro poskytování cílené pedagogické podpory všem dětem"
„Primární logopedickou prevenci zajištují logopedické asistentky z řad učitelek ve spolupráci s odborníkem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Moderní základní škola s přátelskou atmosférou a individuálním přístupem, která vzdělává téměř dvě stě žáků. Škola je plně digitálně propojena, ve výuce běžně využívá iPady a moderní technologie, přičemž nabízí bohatý výběr zájmových kroužků od sportu po umění. Součástí školy je poradenské pracoviště zajišťující podporu pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i pro žáky cizince.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 79 MikulášoviceDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Libuše Laláková, pověřena řízením
Technické detaily
- IZO
- 181121573
- RED IZO
- 691015066
- IČO
- 10780700
- Kód typu
- A00
Aktuality
Žáci 7. ročníku se vydali na výlet na rozhlednu Weifberg, plnili úkoly a navštívili zahradu paní ředitelky.
Slavnostní předávání prvních per žákům 1. třídy jako odměna za jejich píli v psaní.
Třídenní výlet žáků 4. a 5. třídy do Jizerských hor s programem zaměřeným na adrenalinové aktivity a utužování kolektivu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →