Základní škola a Mateřská škola Lipová
Lipová
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, pohyb a tvoření.
- Pro rodiny, které hledají podporu řeči a pozvolný přechod do základní školy.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí spolupracovat v malých skupinách a vybírat úkoly podle obtížnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Děti si vybírají hry, objevují okolí a zkoušejí vlastní závěry. Učitelky propojují činnosti s běžným životem a podporují řeč. Ve třídě vládne přátelská a tvořivá atmosféra. Dospělí pomáhají dětem začlenit se a rozvíjet řeč. Děti mají méně příležitostí pracovat v malých skupinách. Také méně rozhodují samostatně a hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vytvářejí příležitosti pro hry v malých skupinách a samostatná rozhodnutí.
- Zeptejte se, jak školní asistentka může pomoci vašemu dítěti během dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují činnosti s praktickým životem a dávají dětem prostor řešit otázky. Děti si vybírají hry a dokážou je rozvíjet. S chutí se zapojují také do pohybu. To ukazuje fungující učení. Často ale pracují ve větších skupinách. Malé skupiny, různé úkoly a samostatné volby dostávají málo prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo cíleně propojováno s praktickým životem dětí."
„Své hry dokázaly rozvinout. S chutí se zapojovaly také do pohybových aktivit"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení po změně ředitelky zlepšilo řízení mateřské školy. Pravidelně také sleduje, jak výuka funguje. Ředitelka přijala opatření a průběžně ověřuje jejich účinnost. Přesto mezi oběma učitelkami přetrvává problematická komunikace. Konkrétní dopady vedení na každodenní život dětí zůstávají málo popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti došlo ke zlepšení řídicích procesů ve vztahu k MŠ."
„dosud však přetrvává problematická vzájemná komunikace obou učitelek."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídě působí přirozeně a aktivně. Chovají se k sobě přátelsky, pomáhají si a respektují společná pravidla. Učitelky podporují tvůrčí atmosféru. Není však jasné, které kroky dál posilují vztahy. Také není jasné, co zlepšuje pocit bezpečí dětí v běžných situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla přátelská, tvůrčí."
„Chovaly se k sobě přátelsky, pomáhaly si."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu věkově smíšenou třídu s hračkami, knihami a pomůckami. Ve třídě jsou také hudební nástroje, pohybové pomůcky a výtvarný materiál. Děti využívají zahradu s herními prvky i místní informační centrum.
Silné stránky
- • Děti rozvíjejí vlastní hry a s chutí se zapojují do pohybových činností.
- • Učitelky propojují učení s životem a dávají dětem prostor hledat vlastní odpovědi.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti málo pracují v menších skupinách a nedostávají úkoly různé obtížnosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti využívají místní informační centrum k tvoření, divadlu, vaření i pečení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Školní asistentka působí přímo v mateřské škole. Děti s obtížemi v řeči dostávají také pomoc. Dítě, které doma mluví jiným jazykem, se úspěšně zapojilo. Učitelky sledují pokrok dětí a probírají ho s rodiči. Jde o konkrétní pomoc s popsaným přínosem.
Zobrazit citace ze zprávy
„významným přínosem je pozice školní asistentky, která působí v MŠ."
„škola vytvořila podporující prostředí pro jejich úspěšné začlenění do výuky i třídních kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Lipová je menší venkovská škola, která klade důraz na praktickou výuku a projektové vyučování, například v rámci péče o rostliny. Škola se aktivně zapojuje do mezinárodní spolupráce prostřednictvím česko-německých akčních dnů a podporuje týmovou spolupráci žáků již od prvního stupně.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 81 LipováDěčín, Ústecký kraj
Doprava
- 410 Varnsdorf-Rumburk-Jiříkov-Šluknov-Velký Šenov-Lobendava,Severní
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Klára Skopalová
Technické detaily
- IZO
- 107561468
- RED IZO
- 600076105
- IČO
- 72742445
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →