Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si hrají společně, ale řízené činnosti někdy trvají příliš dlouho. Většina dětí nemůže ovlivnit denní program ani dostatečně samostatně pečovat o sebe. Jedna učitelka dětem nabídla možnost rozhodovat a hodnotit vlastní práci. Ředitelka však školu řídí neúčinně a učitelkám neposkytuje dostatečnou pomoc. Škola spolupracuje s rodiči a odborníky.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají společné tvořivé akce, vstřícný kontakt a dostupnou pomoc odborníků.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti někdy trvají příliš dlouho a děti nemohou měnit denní program.
- Učitelky podporují samostatnost dětí při hygieně a stolování jen málo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při hygieně a stolování.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a volí další pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky někdy vedou činnosti příliš dlouho a děti nemohou ovlivnit denní program. Jedna učitelka vyvážila volné a řízené činnosti a zapojila děti do rozhodování. U druhé děti pracovaly bez zaujetí a porozumění. Celkově škola potřebuje výuku zlepšit, takže dobrý jednotlivý příklad nepřevažuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dopolední řízené činnosti trvaly nepřiměřeně dlouho. Děti neměly možnost samostatně zasahovat do denního programu."
„Průběh vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům má úroveň vyžadující zlepšení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka letos práci učitelek nekontrolovala. Dřívější doporučení z hodin zůstala obecná, takže učitelky nedostávaly potřebnou pomoc. Porady učitelek řešily hlavně organizaci, ne práci s dětmi. Řízení školy nefunguje účinně a od minulé kontroly se zhoršilo. To oslabuje podporu kvality každodenního vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí systémy včetně formulované krátkodobé vize nejsou efektivně nastaveny"
„kontrolu ke dni inspekce zatím žádnou neprovedla."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky se snažily vytvářet radostnou atmosféru a děti při hrách spolu komunikovaly a spolupracovaly. Zároveň se objevily případy neúcty mezi dětmi a nevhodných reakcí při potížích. Děti nedodržovaly pravidla důsledně. Příklady ukazují snahu, ale ne pevně zavedené vztahové návyky v každodenním provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti prosociálně komunikovaly a spolupracovaly"
„v několika případech chyběl respekt jednoho k druhému"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou propojených budovách. V jedné jsou dvě třídy, ve druhé školní jídelna a další třída. Škola postupně obnovuje vnitřní prostory a mění okna.
Silné stránky
- • Rodiče se s učitelkami setkávají každý den a společně pořádají tvořivé dílničky i slavnosti.
- • Jedna učitelka zapojila děti do rozhodování a nabídla činnosti podle jejich možností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nemohou ovlivnit denní program a dopolední činnosti někdy trvají nepřiměřeně dlouho.
- • Ředitelka neprováděla kontroly a učitelky nedostávaly dostatečnou pomoc ke zlepšení výuky.
- • Učitelky dostatečně nesledují pokroky dětí a neurčují další kroky jejich rozvoje.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola spolupracuje s poradnou a klinickou logopedkou. Děti mohou dostat odbornou pomoc. Učitelky málo sledují vývoj dětí a neplánují podle něj další kroky podpory. Škola tak nabízí běžnou pomoc. Její konkrétní přínos dětem zatím zůstává nejasný i v každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby jsou zajišťovány prostřednictvím pedagogicko-psychologické poradny"
„Chybí záznamy o pedagogickém sledování dětí, jejich časovém vývoji a pokroku ve vzdělávací oblasti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Lučany nad Nisou je komunitně orientovaná škola, která klade důraz na spolupráci s rodinami skrze akce jako jsou zahradní slavnosti či oslavy Dne otců. Instituce úzce spolupracuje s místní základní školou a využívá modernizované prostory, včetně specializovaných tříd (např. Koťátka) a polytechnických učeben. Výuka se zaměřuje na aktivní zapojení dětí a rozvoj jejich dovedností v přátelském prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zároveň máte možnost potřebné dokumenty vytisknout a přinést vyplněné osobně do MŠ dne 8. 4. 2026 14:00 - 16:30 hod . (termín řádného zápisu)
8. 4. 2026, 14:00–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zároveň máte možnost potřebné dokumenty vytisknout a přinést vyplněné osobně do MŠ dne 8. 4. 2026 14:00 - 16:30 hod . (termín řádného zápisu)
Den otevřených dveří
Mateřská škola Lučany Lučany nad Nisou 570, 468 71 Tel: 774 000 903 E-mail: skolkalucany@seznam.cz DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Kdy: ve středu 4.3.2026 od 14:30 do 16:00 hodin
4. 3. 2026, 14:30–16:00
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola Lučany Lučany nad Nisou 570, 468 71 Tel: 774 000 903 E-mail: skolkalucany@seznam.cz DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Kdy: ve středu 4.3.2026 od 14:30 do 16:00 hodin
Celý odstavec
Mateřská škola Lučany Lučany nad Nisou 570, 468 71 Tel: 774 000 903 E-mail: skolkalucany@seznam.cz DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Kdy: ve středu 4.3.2026 od 14:30 do 16:00 hodin Přijďte se seznámit s personálem, prohlédnout si prostory a zeptat se na vše, co Vás zajímá.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
468 71 Lučany nad NisouJablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 104 Lukášov-Rýnovice-Aut. nádraží-Jabl. Paseky-Lučany n.N.-Maxov A ZPĚT
- 111 Liberec-Jablonec nad Nisou-Tanvald-Harrachov-Kořenov-Jizerka-Příchovice,areál U čápa
- 114 Horní Proseč-Aut. nádraží-Sídl. Šumava-Nádraží Jabl. Paseky-Lučany n.N. A ZPĚT
- 740 Tanvald - Smržovka - Lučany - Jablonec n.Nisou - Liberec,,Prům.zóna JIH
- 741 Jablonec n.Nisou-Lučany n.Nisou-Smržovka-Tanvald-Desná-Harrachov
- 795 Jablonec n.Nisou - Bedřichov - Tanvald - Kořenov,Jizerka
- autobus Liberec-Jablonec n.Nisou-Jilemnice-Vrchlabí-Špindlerův Mlýn
- autobus Rokytnice n.Jiz.-Harrachov-Desná-Tanvald-Jablonec n.Nisou-Praha
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adéla Landová
Technické detaily
- IZO
- 107563371
- RED IZO
- 600078019
- IČO
- 72742470
- Kód typu
- A00
Aktuality
Společné setkání na zahradě MŠ s aktivitami pro děti a rozloučením s předškoláky.
Slavnostní otevření a prohlídka nových polytechnických učeben v budově ZŠ Lučany nad Nisou.
Interaktivní úkoly pro tatínky připravené na plotě areálu mateřské školy.
Informace o prázdninovém provozu školky do 16:00 a poplatku za provoz.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →