Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohybové činnosti i tvoření. Děti spolupracují, zkoušejí řešit úkoly a učitelky podporují jejich samostatnost. Vedení rozvíjí spolupráci učitelek a přizpůsobuje pomoc dětem. Atmosféra je přátelská a děti si navzájem pomáhají. Zeptejte se, jak škola podporuje děti při jejich individuálním pokroku.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády společné tvoření, pohyb, volnou hru a samostatné rozhodování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb i pestré společné činnosti. Děti si vybírají, tvoří a řeší úkoly aktivně. Činnosti je zaujmou a přinášejí jim nové postupy. Učitelky podporují vyjadřování a na konci pomáhají dětem všimnout si vlastních úspěchů. Děti také samostatně volí hry a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti, při kterých mohly děti tvořit nebo aktivně řešit problém, byly velmi podnětné a efektivní, protože děti zaujaly"
„V závěru řízených činností nechybělo poskytnutí zpětné vazby a vedení dětí k sebehodnocení"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje práci učitelek. Když najde prostor ke zlepšení, dává jim konkrétní pomoc. Učitelky se podílejí na chodu školy, učí se dál a sdílejí poznatky. Tak vedení podporuje zapojení učitelek i společnou práci napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování dílčích kompetencí na učitelky podporuje jejich aktivní zapojení do chodu školy."
„Ředitelka aktivně vytváří pozitivní pracovní prostředí, současně vytváří podmínky pro profesní rozvoj učitelek v souladu s koncepcí rozvoje."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje přátelská atmosféra a děti spolu přirozeně mluví i spolupracují. Děti si pomáhají, jsou ohleduplné a dodržují společná pravidla. Věkově smíšené skupiny podporují jejich sociální dovednosti a dobré vztahy. Škola dětem připomíná bezpečné chování v běžných situacích během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si spontánně pomáhají, jsou k sobě ohleduplné, vstřícné."
„Věkově smíšené uspořádání se příznivě odráží v sociálních dovednostech a pozitivních vzájemných vztazích."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a velkou zahradu s pískovišti a herními prvky. V hernách děti využívají nábytek různých výšek a interaktivní učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti, které děti zaujmou a učí je novým postupům.
- • Ředitelka dává učitelkám prostor zapojit se do chodu školy a dál se rozvíjet.
- • Děti si pomáhají a ohleduplné vztahy se promítají do jejich sociálních dovedností.
Unikátní vlastnosti
- Děti samy používají interaktivní pomůcky při společných i samostatných činnostech.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a plánují další kroky. Dětem s obtížemi pomáhají asistentky a učitelky cílenou podporou. Škola zajišťuje také péči o řeč, včetně cvičení mluvidel. Učitelky pracují s dětmi podle osobních plánů. Dětem s odkladem také cíleně věnují čas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky pravidelně vyhodnocují individuální vzdělávací pokrok dětí včetně vyvozování záměrů pro další působení u jednotlivců."
„cíleně dětem poskytovaly individuální podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
V MŠ pracuje 7 pedagogických a 5 provozních pracovnic pod vedením ředitelky školky Pavly Macháčkové. Provozní doba: 6:30 – 16:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Mateřská škola ,”Pohoda” je čtyřtřídním zařízením. … V MŠ pracuje 7 pedagogických a 5 provozních pracovnic pod vedením ředitelky školky Pavly Macháčkové. Provozní doba: 6:30 – 16:30 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola se nachází poblíž sídliště Šumava v Jabloneckých Pasekách. Je umístěna v krásném klidném prostředí v bezprostřední blízkosti lesa. Mateřská škola ,”Pohoda” je čtyřtřídním zařízením. Děti jsou do tříd rozděleny podle věku. Kapacita školky je 100 dětí. Mateřská školka Pohoda se v lednu 2010 stala samostatným právním subjektem. V MŠ pracuje 7 pedagogických a 5 provozních pracovnic pod vedením ředitelky školky Pavly Macháčkové. Provozní doba: 6:30 – 16:30 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,7 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tichá 3892/19466 02 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 102 Autobusové nádraží-Náměstí Boženy Němcové-Jabl. Paseky,ELP A ZPĚT
- 103 Horní Proseč-Nemocniční-Aut. nádraží-Novoveská-Paseky, ELP-Jindřichov A ZPĚT
- 103 Horní Proseč-Nemocniční-Aut. nádraží-Novoveská-Paseky, ELP A ZPĚT
- 104 Lukášov-Rýnovice-Aut. nádraží-Jabl. Paseky-Lučany n.N.-Maxov A ZPĚT
- 106 Nádraží J. Paseky-Sídl. Šumava-Aut. nádraží-P. Bezruče-Želivského A ZPĚT
- 108 Žižkův vrch-Autobusové nádraží-Náměstí B. Němcové-Jabl. Paseky,ELP A ZPĚT
- 109 Jablonecké Paseky,ELP-Nádraží J. Paseky-Mšeno-Rýnovice,prům. zóna A ZPĚT
- 114 Horní Proseč-Aut. nádraží-Sídl. Šumava-Nádraží Jabl. Paseky-Lučany n.N. A ZPĚT
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Macháčková
Technické detaily
- IZO
- 181015153
- RED IZO
- 691001308
- IČO
- 72048166
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →