Mateřská škola Koníček Železný Brod
Stavbařů, Železný Brod
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající logopedickou péči a dostatek volné hry a pohybu.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách děti dodržují společná pravidla jen málo a samy nevyřeší vzniklé spory.
- Škola nedůsledně odstraňuje zjištěná rizika pro bezpečný pobyt dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Škola nabízí dětem volnou hru, pestré činnosti a pohyb. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a řečový rozvoj. Třída zaměřená na řeč poskytuje dětem citlivou, pravidelnou pomoc. V běžných třídách děti často nedodržují společná pravidla a samy neřeší spory. Škola také málo propojuje sledování pokroků s plánováním činností. Rodiny by se měly ptát, jak učitelky řeší bezpečí a konflikty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v běžných třídách pomáhají dětem řešit spory.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti tomu, co děti potřebují procvičit.
- Zeptejte se, jak škola odstraňuje rizika pro bezpečný pobyt dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry, pohyb i činnosti podle témat. Děti si vybírají aktivity, tvoří, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky propojují řízené činnosti se spontánní hrou. Děti si při hrách představují, tvoří a spolupracují. V běžných třídách se však pozorování málo promítá do dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený přístup učitelek vedl děti k samostatnosti a schopnosti spolupracovat s vrstevníky."
„Děti preferovaly skupinové hry zaměřené na konstruktivní činnost, při kterých se uplatňovala vlastní představivost"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zná podmínky školy a plánuje její další směřování. Podporuje práci učitelek, dává jim zpětnou vazbu a plánuje jejich další vzdělávání. Učitelky mezi sebou spolupracují a udržují vzájemný respekt. Ředitelka podporuje příjemnou atmosféru. Konkrétní změnu pro děti však neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně s pedagogy plánuje další profesní rozvoj, a to zejména u začínajících pedagogů."
„Pedagogové mezi sebou podporují a vytvářejí kolegiální vztahy a vzájemný respekt."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídě s logopedickou péčí učitelky citlivě řeší potíže. Děti v běžných třídách pravidla dodržují málo. Drobné spory přerůstají v konflikty, které děti samy nevyřeší. Škola navíc nedůsledně odstraňuje rizika bezpečného pobytu. Tato souhra problémů oslabuje bezpečí a soužití dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Drobné problémové situace mezi dětmi v běžných třídách vedly ke konfliktním situacím, které si děti nedokázaly samy vyřešit."
„Nedůsledné přijímání opatření k odstranění nebo eliminaci bezpečnostních rizik."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jednopatrové budově. Má tři třídy, samostatnou místnost pro cvičení a zahradu s herními prvky, pískovištěm, odpočinkovými koutky a altánem. Třídy mají herní koutky, dětský nábytek a didaktické pomůcky; škola využívá také informační techniku a audiotechniku.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor vybírat si pomůcky, tvořit a rozvíjet představivost.
- • Promyšlené činnosti vedou děti k samostatnosti a spolupráci s ostatními.
- • Pravidelná řečová péče probíhá pro děti jednotlivě i ve skupinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti v běžných třídách pravidla dodržují jen málo a vzniklé spory samy nevyřeší.
- • Učitelky málo propojují pozorování dětí s výběrem další nabídky činností.
- • Škola důsledně neodstraňuje zjištěná rizika pro bezpečný pobyt dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola provozuje třídu zaměřenou hlavně na pravidelnou péči o řeč dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Škola nabízí pravidelnou řečovou péči jednotlivě i ve skupinách. Učitelky povzbuzují děti a přizpůsobují jim činnosti ve třídě s logopedickou péčí. Spolupracují s odborníky a připravují pomoc podle potřeb dětí. Děti se na činnosti těší a zapojují se. V běžných třídách však učitelky málo navazují další činnosti na sledované pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace pracovní doby umožňuje v rámci logopedické prevence pravidelnou individuální i skupinovou logopedickou péči, která je zaměřena na všechny složky jazykové průpravy."
„Na danou činnost se děti těšily a spolupracovaly."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Koníček v Železném Brodě je příspěvkovou organizací, která poskytuje předškolní vzdělávání dětem v příjemném prostředí. Zaměřuje se na rozvoj osobnosti dítěte a úzkou spolupráci s rodiči, pro které pravidelně pořádá informační schůzky a společné akce.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 82,6 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stavbařů 832468 22 Železný Brod
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 530 Semily-Železný Brod-Turnov-Příšovice
- 841 Jablonec n.Nisou - Maršovice - Pěnčín - Alšovice - Železný Brod
- 842 Jablonec n.Nisou - Krásná - Skuhrov - Huntířov - Železný Brod
- 854 Jirkov - Železný Brod - Koberovy - Prosíčka / Malá Skála
- 862 Turnov-Loktuše-Koberovy-Železný Brod-Líšný-Malá Skála
- 864 Turnov-Klokočí-Koberovy-Železný Brod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Helena Hamerníková
Technické detaily
- IZO
- 107563550
- RED IZO
- 600078621
- IČO
- 70694991
- Kód typu
- A00
Aktuality
Setkání s rodiči ohledně organizačních záležitostí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →