Mateřská škola "Pod Ještědem", Liberec, U Školky 67
U Školky, Liberec Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti tráví čas venku, sportují a poznávají přírodu. Učitelky podporují pohyb i zdravé návyky. Ve třídách ale často vedou činnosti společně a děti mají malý výběr. Učitelky málo přizpůsobují aktivity věku a potřebám dětí. Škola také málo sleduje pokroky a neposkytuje účinnou pomoc při rozvoji řeči.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s pohybem venku, přírodou a zdravými návyky.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo možností volby a učitelky činnosti málo přizpůsobují jejich věku a potřebám.
- Škola neposkytuje účinnou pomoc při rozvoji řeči a málo sleduje pokroky dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a pomáhá s rozvojem řeči.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou činnosti s celou třídou. Děti si nemohou vybírat z širší nabídky. Aktivity málo přizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí. Děti také nedostávají průběžné informace o svém pokroku. Tyto slabiny omezují možnost dětí učit se vlastním tempem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti však byly často realizovány s celou třídou, děti neměly možnost zvolit si z širší nabídky."
„Neposkytovaly jim průběžnou zpětnou vazbu k jejich vzdělávacím pokrokům, nevedly je k sebehodnocení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má nastavené kontroly, ale nesleduje důsledně jejich plnění. Porady řeší hlavně provoz, méně to, jak učitelky zlepšují učení dětí. Vedení zatím nepřináší zlepšení práce s dětmi. Jde o opakovanou slabinu, která brzdí změny v každodenní péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrolní a evaluační činnosti nejsou systematické a účinné, zatím nevedou ke zvýšení kvality vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí dodržovat pravidla a učitelky podporují přátelské chování. Nově přijatým dětem pomáhají zvykat si na prostředí a navazovat vztahy. Škola také pořádá společné akce s rodinami. Není ale jasné, jak děti nebo škola řeší konkrétní potíže mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice podporovaly prosociální chování dětí, vedly je k dodržování pravidel."
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, hračky, výtvarné a učební pomůcky. Zahrada nabízí herní prvky a trampolínu. Děti využívají také přírodní okolí školy.
Silné stránky
- • Děti využívají přírodu při pohybu a poznávají zdravé návyky včetně pestrého jídla.
- • Učitelky respektují tempo nových dětí a pomáhají jim začlenit se do kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo možností volby a učitelky činnosti málo přizpůsobují jejich věku a potřebám.
- • Vedení školy málo důsledně sleduje, zda se změny promítají do každodenní práce s dětmi.
- • Děti nedostávají účinnou pomoc při rozvoji řeči a škola málo sleduje jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají přírodu také při workshopech ekologických center.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravily plány pro děti s odkladem, ale jejich účinnost ústně vyhodnocují. Z dalších rozhovorů nevyplývají jasné kroky pro rozvoj. Škola navíc nezajišťuje účinnou pomoc při rozvoji řeči. Pokroky dětí nesleduje průběžně, takže pomoc často neodpovídá tomu, co děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora není zajištěna například v oblasti rozvoje řečových dovedností."
„Vyhodnocování jejich účinnosti probíhá převážně ústní formou bez vyvození závěrů pro další rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 67460 08 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 3 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Horní Hanychov
- 4 Horní Hanychov - Fügnerova - Vratislavice n.N., výhybna - Jablonec n. N., Tyršovy sady
- 80 Liberec - Světlá p.Ještědem,Hodky - Český Dub
- 86 Liberec - Křižany - Žibřidice - Zdislava
- 91 Fügnerova - Americká - Spáleniště - Fügnerova
- 97 Žitavská - Růžodol I.- Ostašov - Bánskobystrická - Dolní Hanychov - Nádraží
- 270 Liberec - Osečná - Stráž pod Ralskem - Mimoň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Pavla Chundelová
Technické detaily
- IZO
- 107564572
- RED IZO
- 600079309
- IČO
- 72743051
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →