Základní škola a Mateřská škola Ostašov
Švermova, Liberec
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku podporující samostatnost, spolupráci, tvořivost a učení hrou.
Na co si dát pozor
- Záznamům o dětech chybějí konkrétní cíle pro další kroky učitelek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2023
Mateřská škola dává dětem prostor pro samostatné rozhodování, hru i objevování. Učitelky podporují tvořivost, spolupráci a vzájemnou ohleduplnost. Děti samy organizují činnosti, pomáhají si a chovají se přátelsky. Učitelky vnímají jejich potřeby a průběžně jim říkají, co se jim daří. Záznamům o dětech ale chybějí navazující cíle pro další práci učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další kroky podle pokroků vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak děti během dne volí činnosti a jak učitelky podporují samostatnost.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, samostatnou volbu a společné činnosti. Děti při hrách komunikují, tvoří a zkoumají nové věci. Učitelky vnímají potřeby dětí, naslouchají jim a podporují spolupráci. Průběžně dětem říkají, co se jim daří. Děti pak samy organizují činnosti a pomáhají si.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné střídání činností praktického i vědomostního charakteru výrazně podněcovalo zájem dětí o vzdělávání."
„Využité metody a formy práce podporovaly tvořivost, fantazii, potřebu zkoumat a objevovat."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka vede tým ke spolupráci a podporuje společný přístup. Kolegyním nabízí pomoc při sjednocování práce s dětmi. Zároveň pravidelně sleduje kvalitu práce ve třídách. Její kroky mají jasný cíl, ale dopad na děti zůstává nejasný. Vedení organizuje spolupráci, ale konkrétní změnu pro děti nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým citlivým a erudovaným přístupem vede tým pedagogických i provozních zaměstnanců ke spolupráci"
„Prostřednictvím hospitační činnosti poskytuje kolegyním metodickou podporu s cílem sjednotit pedagogický styl."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vedou děti k ohleduplnosti, spolupráci a respektu. Děti dodržují společná pravidla, chovají se k sobě přátelsky a pomáhají si. Učitelky naslouchají dětem a citlivě reagují na jejich potřeby. Toto každodenní vedení podporuje dobré vztahy. Školka tak dětem nabízí klidné a přívětivé prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky, pomáhaly si."
„Učitelky s pomocí asistentek pedagoga vlídným pedagogickým stylem podporovaly rozvoj sociálních kompetencí dětí, citlivě rozpoznávaly jejich potřeby a naslouchaly jejich sdělením."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v moderní, otevřené a světlé budově s prostornými místnostmi. Na zahradě jsou herní prvky.
Silné stránky
- • Hra a střídání činností podněcují zájem dětí, jejich tvořivost i chuť objevovat.
- • Učitelky vedou děti k samostatnosti a ohleduplnosti, což posiluje jejich vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o dětech neobsahují navazující cíle, které by vedly další práci učitelek.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá model Začít spolu a nabízí dětem centra aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 6. 2023
Učitelky poznávají potřeby dětí a naslouchají jim. Dětem, které potřebují další pomoc, škola poskytuje podporu a myslí na jejich začlenění mezi ostatní. Učitelky spolupracují s odbornými službami při plánování pomoci. Záznamy ale neuvádějí další cíle pro jednotlivé děti. Konkrétní výsledek této pomoci pro děti není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována efektivní podpora, důraz je kladen na začleňování do kolektivu."
„Záznamy vedené o dětech se omezují na pedagogickou diagnostiku a vzdělávací pokroky, chybí návazné stanovení vzdělávacích cílů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Ostašov v Liberci je fakultní školou Technické univerzity v Liberci a modelovou školou projektu „Pomáháme školám k úspěchu“. Profiluje se jako škola pro spokojené a zdravé děti, která klade důraz na kvalitní vzdělávání a spolupracující komunitu. Nabízí moderní přístup k výuce na prvním i druhém stupni, včetně odloučeného pracoviště v Machníně.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,8 % |
| Mladší 3 let | 5,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Švermova 100/102460 10 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 16 Fügnerova - Ostašov - Machnín žel. zast. - Novina - Křižanské sedlo
- 97 Žitavská - Růžodol I.- Ostašov - Bánskobystrická - Dolní Hanychov - Nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Radek Vystrčil
Technické detaily
- IZO
- 167000209
- RED IZO
- 650018273
- IČO
- 72741791
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o slavnostním zakončení školní docházky pro nejstarší žáky.
Seznam potřebných pomůcek pro žáky 2. stupně na nadcházející školní rok.
Sportovní akce pořádaná školou pro žáky.
Společenská akce pro žáky, rodiče a učitele na prvním stupni.
Zveřejnění seznamu přijatých dětí do školní družiny pro příští školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →