Mateřská škola Žitenice
Školní, Žitenice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu her, tvoření, pohyb a objevování venku.
- Pro rodiny, které chtějí účastnit se společných akcí mateřské školy.
Na co si dát pozor
- Úkoly často neodpovídají možnostem všech dětí a někdy oslabují jejich soustředění.
- Učitelky dětem neposkytují konkrétní popis jejich pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí a volnou hru. Děti mají tvořivé činnosti a pobývají na vybavené zahradě. Učitelky pečují o vztahy, pohyb a řečový rozvoj. Děti si vybírají část aktivit. Přesto učitelky často nepřizpůsobují úkoly možnostem dětí. Málokdy jim vysvětlují jejich pokrok. To někdy snižuje soustředění dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým možnostem dětí.
- Zjistěte, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti si při volné hře a venku vybírají činnosti. Učitelky podporují tvořivost a kladou otázky. Při společných činnostech ale učitelky většinou nezohledňují různé možnosti dětí. Aktivní hledání řešení se objevuje jen zřídka. Učitelky dětem také neříkají, co zvládly a jak se zlepšit. Některé úkoly snižují soustředění dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„zadávané úkoly byly většinou bez další diferenciace dle individuálních vzdělávacích potřeb dětí"
„Neposkytovaly dětem zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti a možnostech zlepšování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje spolupráci učitelek a předávání zkušeností. Tým spolu komunikuje, což pomáhá příjemné pracovní atmosféře. Škola zapojuje rodiče do společných akcí. Tato spolupráce posiluje důvěru a prospívá vzdělávání dětí. Vedení zároveň podporuje začínající učitelky a samo se dále vzdělává. Pozitivní postupy se objevují v několika oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený informační systém, vzájemná spolupráce a komunikace celého pracovního týmu přispívají k příznivé pracovní atmosféře."
„Úzká spolupráce školy s rodiči dětí a jejich aktivní zapojení do činnosti školy pozitivně ovlivňují výchovně-vzdělávací proces"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti i dospělí spolu mluví partnersky a ve třídách panuje přátelská atmosféra. Učitelky jednají empaticky, což podporuje vztahy mezi dětmi a jejich ohleduplné chování. Pravidla, rituály a empatický přístup pomáhají vytvářet bezpečné prostředí. Vstřícný přístup navíc dětem usnadňuje zvykání na školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek a přátelská atmosféra ve třídách příznivě ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj dětí"
„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí přispívá i dodržování nastavovaných pravidel a rituálů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají digitální a interaktivní pomůcky, učební materiály, hračky, knihy i výtvarné potřeby. Škola má keramickou pec a zahradu s víceúčelovými prvky, mlhovištěm a pítkem.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek; rodiče se zapojují a posilují důvěru i dobré vztahy.
- • Empatický přístup učitelek a přátelské vztahy podporují sociální rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky většinou nenastavují úkoly podle možností dětí, což někdy snižuje soustředění.
- • Učitelky dětem neříkají, co zvládly a jak mohou dál postupovat.
Unikátní vlastnosti
- Keramická pec dává dětem prostor tvořit a rozvíjet zručnost i představivost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Škola sleduje pokroky dětí a vytváří podmínky pro jejich osobní rozvoj. Učitelky podporují samostatnost podle možností jednotlivých dětí. Rodiče mohou získat radu nebo domluvit konzultaci. Učitelky ale méně využívají své poznatky při plánování činností pro různé potřeby. Proto podpora dětí působí běžně, bez popsaných výsledků pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří dobré podmínky k rozvoji osobnosti každého dítěte."
„V případě potřeby jim pedagožky poskytují poradenskou pomoc a možnost konzultací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Žitenice se zaměřuje na vytváření radostného prostředí, které dětem slouží jako druhý domov. Vzdělávací přístup klade důraz na učení skrze hru, pozorování, experimentování a tvořivé činnosti, aby pobyt v MŠ byl pro děti maximálním přínosem.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: MŠ Žitenice, Školní, 151, 411 41 Žitenice
Zápis proběhne 14. 4. 2026 od 13.00 do 15.30 h v MŠ Žitenice, Školní, 151, 411 41 Žitenice.
14. 4. 2026, 13:00–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis proběhne 14. 4. 2026 od 13.00 do 15.30 h v MŠ Žitenice, Školní, 151, 411 41 Žitenice.
Celý odstavec
Zápis proběhne 14. 4. 2026 od 13.00 do 15.30 h v MŠ Žitenice, Školní, 151, 411 41 Žitenice. K zápisu potřebujete:
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 151411 41 Žitenice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 621 Velké Žernoseky-Malíč-Litoměřice-Žitenice,Skalice
- 622 Litoměřice-Malečov,Rýdeč
- 623 Bohušovice n.O.-Litoměřice-Třebušín-Lovečkovice-Verneřice
- 624 Litoměřice-Býčkovice-Liběšice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Iserová
Technické detaily
- IZO
- 107566095
- RED IZO
- 600081397
- IČO
- 72744782
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zpráva o ukončení školního roku pro budoucí školáky.
Školka vítá nové děti, které nastupují k docházce od září. Snahou kolektivu je vytvořit radostné podmínky a program zaměřený na hru a poznávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →