Křesťanská základní škola a mateřská škola Litoměřice
Sládkova, Litoměřice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 27
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší křesťansky zaměřenou školku, pestré aktivity a citlivý přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a méně často mluví o tom, co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Učitelky nabízejí pestré činnosti, které děti zaujmou a rozvíjejí. Děti tvoří, hýbou se, poznávají přírodu a samostatně zvládají běžné úkony. Učitelky přistupují citlivě a pomoc asistentek podporuje děti s různými potřebami. Děti se projevují přirozeně a na učitelky se obracejí s důvěrou. Děti ale jen zřídka hodnotí, co se jim daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají popsat, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
- Zeptejte se, jak asistentky pomáhají dětem během běžných činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volné a vedené činnosti kolem společných témat. Děti tvoří, hýbou se, poznávají přírodu a vybírají si některé aktivity. Učitelky je povzbuzují a přizpůsobují úkoly věku. Děti se zapojují aktivně. Méně často ale hodnotí vlastní práci a dostávají méně podnětů k přemýšlení o pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka motivuje děti k různorodým činnostem a spontánním aktivitám"
„Systematické využívání prvků formativního hodnocení bylo v předškolním vzdělávání zaznamenáno ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje část odpovědností. Mateřská škola má vedoucí učitelku s jasnou rolí. Zaměstnanci si pravidelně předávají informace na poradách. Učitelky také sdílejí zkušenosti při týmové spolupráci. Vedení sleduje práci a průběžně řeší vzniklé situace. Vedení ale neukazuje, jak tyto kroky pomáhají dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„v mateřské škole působí vedoucí učitelka s jasně vytyčenými pravomocemi."
„Plynulý tok informací a operativní řešení úkolů nebo vzniklých situací zabezpečují také pravidelné pedagogické a provozní porady."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídách projevují přirozeně a přátelsky. Učitelky reagují vstřícně a citlivě na jejich projevy. Děti se na učitelky obracejí s důvěrou a zapojují se do činností. Škola ale neuvádí konkrétní změnu po společném rozhodnutí dětí. Neuvádí ani konkrétní situaci, která prověřila vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, empaticky a přiměřeně reagovaly na přirozené dětské projevy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má funkční nábytek, tělovýchovné náčiní, výtvarné potřeby a knihy. Třídy nabízejí prostor pro činnosti, odpočinek i pohyb; mladší děti mají samostatnou ložnici. Venku děti využívají školní dvůr a blízký park.
Silné stránky
- • Pestré činnosti podněcují děti k tvoření, spontánní hře, samostatnosti a zájmu o přírodu.
- • Učitelky a asistentky spolu pomáhají dětem podle jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a dostávají málo průběžné zpětné vazby.
Unikátní vlastnosti
- Děti se pravidelně setkávají s rodilým mluvčím angličtiny při připravených aktivitách.
- Děti při návštěvě poznávají africkou kulturu a zkoušejí tradiční deskové hry.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Učitelky a asistentky účinně spolupracují při pomoci dětem. Tato pomoc míří na potřeby jednotlivých dětí během společných činností. Učitelky sledují pokrok každého dítěte a ukládají jeho práce do portfolia. Škola tak průběžně zachycuje vývoj, ale nepřináší konkrétní příběh dítěte ani jasný výsledek podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora dítěte se SVP byla během hospitace realizována na profesionální úrovni prostřednictvím účinné kooperace učitelky a asistentky."
„Učitelé sledují rozvoj a pokrok dětí, vedou si o něm doplňující písemné záznamy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Křesťanská škola v Litoměřicích staví na hodnotách křesťanské tradice a etické výchovy s cílem harmonického rozvoje osobnosti žáka. Klade důraz na úzkou spolupráci mezi pedagogy, dětmi a rodiči v atmosféře vzájemné důvěry a příznivého školního klimatu. Nabízí vzdělávání jak v mateřské škole, tak na prvním stupni základní školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
V nutných případech je možno využít i služby MŠ od 6:30 do 16:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
V nutných případech je možno využít i služby MŠ od 6:30 do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Zabezpečuje žákům náplň volného času v době před vyučováním od 7:40 hodin, odpoledne před odchodem domů nebo do jiných zájmových aktivit, do 16:00. V nutných případech je možno využít i služby MŠ od 6:30 do 16:30 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Mladší 3 let | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sládkova 767/8412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 540 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA A
- 550 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA B
- 560 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA C
- 570 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA D
- 620 Litoměřice-Hlinná,Tlučeň
- 621 Velké Žernoseky-Malíč-Litoměřice-Žitenice,Skalice
- 628 Litoměřice-Žalhostice-Píšťany-Velké Žernoseky-Libochovany
- 629 Litoměřice-Kamýk
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Franc
Technické detaily
- IZO
- 181043963
- RED IZO
- 691004889
- IČO
- 01315391
- Kód typu
- A00
Aktuality
Po letošních zápisech má mateřská škola ještě jedno volné místo. Zájemci mohou kontaktovat vedení školy.
Druháci byli v městské knihovně slavnostně pasováni na čtenáře rytířem.
Česká školní inspekce vyzdvihla křesťanské zaměření školy, etickou výchovu a příznivé klima založené na důvěře.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →