Soukromá mateřská škola Dětský koutek
Odboje, Litoměřice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na klidných vztazích, volné hře a pobytu venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky často zadávají stejné úkoly, i když činnosti neodpovídají možnostem některých dětí.
- Škola nemá jasný plán pomoci jednotlivým dětem ani cílené podpory dětem s jiným mateřským jazykem.
- Logopedická prevence po obědě nerespektovala potřebu spánku, zejména u mladších dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Děti zažívají klidné vztahy a mohou si při volné hře vybírat. Učitelky ale většinou řídí společné činnosti a úkoly nepřizpůsobují dětem. Některé aktivity snižují jejich soustředění. Škola nemá jasný systém individuální pomoci, zvlášť pro děti mluvící jiným jazykem. Vedení podporuje spolupráci, ale jeho kontrola práce není pravidelná.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem.
- Ověřte si, jak škola plánuje odpočinek mladších dětí po obědě.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou společné činnosti a málo přizpůsobují úkoly dětem. Některé aktivity neodpovídají jejich věku a zhoršují soustředění. Děti dostávají málo užitečných informací o tom, co se jim daří. Škola ale nabízí také hry, pohyb venku a program rozvoje dovedností. Celkově převažují popsané potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zadávané úkoly byly bez další diferenciace, některé aktivity neodpovídaly vývojovým a vzdělávacím možnostem dětí"
„Dětem nebyla účelně poskytována zpětná vazba o jejich úspěšnosti a možnostech zlepšování."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka komunikuje se zaměstnanci každý den a podporuje jejich spolupráci. Škola také vytváří společné aktivity pro rodiče a děti. Vedení ale kontroluje a vyhodnocuje práci nepravidelně. Pomoc učitelkám nestačí ke zlepšení výuky. Tyto opakované slabiny zasahují do toho, jak děti každý den pracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační činnost není prováděna systematicky a komplexně."
„Metodická podpora poskytovaná pedagožkám není dostatečně účinná pro zlepšování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají klidné a příjemné prostředí. Učitelky s nimi mluví partnersky a děti spolu vycházejí bez konfliktů. Dodržování pravidel a rituálů pomáhá vytvářet bezpečné vztahy. Děti se postupně začleňují a působí spokojeně. To ukazuje, že nastavený řád dětem pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerská komunikace a bezkonfliktní vztahy mezi dětmi i dospělými vytvářely pro vzdělávání bezpečné sociální prostředí."
„Z chování a projevů dětí bylo zřejmé, že jsou spokojené."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostředí školy má hračky a pomůcky pro různé věkové skupiny, včetně pomůcek Montessori. Škola má zahradu a v okolí přírodní prostředí pro pohyb a pozorování přírody.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru a děti spolu vycházejí bez konfliktů.
- • Děti si při volné hře samy volí činnosti a spolupracují s ostatními.
- • Zahrada a okolní příroda dávají dětem prostor k pohybu a pozorování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často zadávají stejné úkoly; některé činnosti neodpovídají věku ani možnostem dětí.
- • Dětem chybí pravidelná pomoc přizpůsobená jejich pokrokům a potřebám.
- • Vedení nemá pravidelný a účinný způsob kontroly práce a pomoci učitelkám.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně využívají Metodu dobrého startu k procvičování dílčích dovedností.
- Třída má Montessori pomůcky vhodné pro děti různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Učitelky sledují dílčí pokroky, ale nespojují je s jasnými plány další pomoci. Škola nemá nastavenou pravidelnou pomoc jednotlivým dětem ani zvláštní plán pro děti s jiným mateřským jazykem. Některým dětem tak nemusí činnosti odpovídat jejich potřebám. Jde o výraznou slabinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Není nastaven systém individuální podpory a pedagogické intervence."
„Škola nemá rovněž nastavenou strategii pro poskytování cílené pedagogické podpory dětem s OMJ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 22,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Odboje 2269412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 550 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA B
- 560 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA C
- 570 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA D
- 629 Litoměřice-Kamýk
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Marcela Jarkovská
Technické detaily
- IZO
- 110150287
- RED IZO
- 610150278
- IČO
- 25038044
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →