Mateřská škola Radovesice
Radovesice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky dětem nabízejí pestré činnosti, hry i skupinovou spolupráci. Děti si samostatně vybírají hry a zkoumají přírodu. Učitelky podporují řeč, pohyb i tvořivost a citlivě přistupují k dětem. Škola vytváří příjemné vztahy s rodinami. Záměry pro jednotlivé děti ale někdy neodpovídají jejich potřebám.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti spolupracovaly, samostatně si hrály a poznávaly přírodu.
Na co si dát pozor
- Záměry pro některé děti někdy neodpovídají potřebám, které učitelky zjistily.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují další činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje řeč dětí a připravuje je na další školu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinové, řízené i spontánní činnosti. Děti si samy vybírají hry a používají pomůcky. Skupinová práce podporuje spolupráci; průběžné povzbuzení posiluje sebedůvěru. Činnosti odpovídají věku a schopnostem dětí. Učitelky také propojují přírodu s pozorováním a pokusy. Jedna slabina se týká plánů pro potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala práce ve skupinách, která podporovala vzájemnou kooperaci."
„Řízené činnosti byly přiměřené jejich schopnostem a dovednostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení si stanovilo dosažitelné cíle a postupně je plní. Zástupkyně denně mluví se zaměstnanci a dává jim zpětnou vazbu. Když je třeba, přijímá účinná opatření. Škola získala chůvu, pomůcky a další vzdělávání díky projektu. Dopad vedení na další změny školy zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je založené na demokratickém principu a spolupráci celého pracovního kolektivu."
„Tyto cíle jsou reálné a daří se je naplňovat."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě panuje vstřícná atmosféra a děti s dospělými běžně mluví. Děti znají pravidla a při sledovaných činnostech je dodržují. Učitelky podporují spolupráci a pořádají společné akce s rodinami. Tyto příklady ukazují klidné fungování, ale ne konkrétní změnu díky určitému kroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla vstřícná, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."
„Při sledovaných činnostech se bezpečně orientovaly v prostředí mateřské školy a respektovaly stanovená pravidla."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu s pomůckami, hračkami, výtvarným materiálem a tělovýchovným náčiním. Udržovaná školní zahrada nabízí herní prvky a prostor pro hry, odpočinek i pozorování přírody.
Silné stránky
- • Skupinová práce vede děti ke spolupráci a průběžné povzbuzení posiluje jejich sebedůvěru.
- • Děti samostatně volí hry a zkoumají přírodu pozorováním i jednoduchými pokusy.
- • Učitelky přirozeně rozvíjejí řeč dětí pravidelnými rozhovory a cvičeními.
Oblasti ke zlepšení
- • Plány pro jednotlivé děti někdy neodpovídají potřebám, které učitelky zjistily.
Unikátní vlastnosti
- Děti pečují o šneka a zkoumají přírodu v přírodovědném koutku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky věnují zvýšenou pozornost nejmladším dětem i dětem před nástupem do školy. Řeč rozvíjejí rozhovory v kruhu a pravidelnými skupinovými i individuálními cvičeními. Škola uvádí, že se jí řečové cíle daří naplňovat. Plány pro některé děti však někdy nevycházejí z jejich zjištěných potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšená pozornost byla věnována dítěti mladšímu tří let, dětem v posledním ročníku docházky a s odloženou povinnou školní docházkou."
„prostřednictvím komunitních kruhů a pravidelným zařazováním preventivních (skupinových a individuálních) logopedických cvičení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Logopedická péče, individuální práce s dětmi se SVP, spolupráce s SPC Lovosice a PPP Litoměřice.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Radovesice je příspěvková organizace zaměřená na předškolní vzdělávání dětí. Škola pro své žáky pořádá různé kulturní a společenské akce, jako jsou například divadelní představení Sváťova dividla, a pravidelně zveřejňuje fotodokumentaci ze života školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do naší mateřské školy proběhne ve čtvrtek 19. března 2026 od 15:00 do 17:00 hodin.
19. 3. 2026, 15:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis do naší mateřské školy proběhne ve čtvrtek 19. března 2026 od 15:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Zápis do naší mateřské školy proběhne ve čtvrtek 19. března 2026 od 15:00 do 17:00 hodin. V případě potřeby je možné domluvit si telefonickou konzultaci.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
410 02 RadovesiceLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 685 Štětí-Hoštka-Roudnice n.Labem-Libochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Andrea Týcová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107566109
- RED IZO
- 600081656
- IČO
- 72744103
- Kód typu
- A00
Aktuality
Fotogalerie z divadelního představení pro děti v rámci školního roku 2022/2023.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →