Mateřská škola SLUNÍČKO
U školky, Libochovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohybové činnosti a pravidelné poznávání přírody.
Na co si dát pozor
- V některých početných třídách učitelky nemohou každému dítěti věnovat potřebnou pozornost.
- Angličtina následuje hned po obědě, takže děti přicházejí o klidový čas.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Školka nabízí dětem pestré hry, pohyb a poznávání přírody. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a v Poplzi objevují svět hrou. Učitelky vytvářejí přívětivou atmosféru a podporují samostatnost. V některých třídách však hůře přizpůsobují činnosti potřebám dětí. Odpočinek po obědě narušuje čas angličtiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Ověřte si, zda angličtina probíhá mimo čas odpočinku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, pohyb, hudbu i společné činnosti. Děti si samy vybírají hry a při nich spolupracují. Na pracovišti Poplze hra s dramatickými prvky pomáhá dětem poznávat nové věci vlastní činností. V některých třídách ale jedna učitelka obtížněji reaguje na potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při společné hře rozvíjely vzájemnou spolupráci, vyjadřovaly své myšlenky a přirozeně komunikovaly."
„Prožitkový charakter umožňuje dětem získávat nové poznatky přirozenou cestou prostřednictvím vlastní aktivity, hry a emocí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozdělila vedení obou pracovišť se dvěma zástupkyněmi. Díky tomu školka funguje plynule. Vedení podporuje otevřenou komunikaci, která pomáhá atmosféře ve třídách a motivaci dětí. Ředitelka ale učitelkám neposkytuje dost účinnou zpětnou vazbu ani praktické rady k jejich práci ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje otevřenou komunikaci všech účastníků vzdělávání, což se příznivě promítá v atmosféře ve třídách a motivaci dětí k učení."
„Toto rozdělení kompetencí přispívá k bezproblémovému chodu celé mateřské školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají přívětivou atmosféru a učitelky s nimi jednají pozitivně. Děti spolupracují, pomáhají si a s podporou učitelek řeší běžné spory. Vedení podporuje otevřenou komunikaci, která posiluje atmosféru a chuť dětí učit se. Mladší děti zvládají adaptaci a respektují pravidla soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného vzdělávání se vyznačoval přívětivou a podnětnou atmosférou."
„Vztahy mezi dětmi byly přátelské, děti si vzájemně pomáhaly a s podporou pedagogů řešily běžné konfliktní situace."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě pracoviště mají podnětné třídy a průběžně doplňované pomůcky. V Libochovicích mají děti rozlehlou zahradu; učitelky využívají také parky a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti v Poplzi poznávají nové věci hrou, vlastní aktivitou a dramatickými prvky.
- • Děti rozvíjejí vztah k přírodě pozorováním, péčí o rostliny a praktickými aktivitami.
- • Otevřená komunikace vedení pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru a motivuje děti k učení.
Oblasti ke zlepšení
- • V Libochovicích učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní učení a sledovat své pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Na pracovišti Poplze děti poznávají nové věci hrou, vlastní aktivitou a dramatickými prvky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Školka zapojuje dvě asistentky a spolupracuje s odbornými službami pro děti, které potřebují další pomoc. Učitelky podporují rozvoj řeči a dovedností rukou. Děti s obtížemi mají přístup k další péči. Konkrétní přínosy pro jednotlivé děti v jejich každodenním fungování nejsou zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje kvalitní podmínky také dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména spoluprací se školskými poradenskými zařízeními a spolupůsobením asistentek pedagoga."
„Náležitá pozornost je věnována také preventivní logopedické péči a podpoře grafomotoriky dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 16,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U školky 154411 17 Libochovice
Litoměřice, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 665 Lovosice-Klapý-Libochovice-Peruc
- 689 Lovosice-Libochovice-Mšené-lázně-Roudnice n.Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Lenka Hampová
Technické detaily
- IZO
- 107565391
- RED IZO
- 600081052
- IČO
- 71011781
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →