Mateřská škola U Křemílka Dubí 2, Rokosovského 236
Rokosovského, Dubí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou školku s pohybem, tvořením a učením venku.
- Pro rodiče, kteří chtějí podporu rozvoje řeči a spolupráci se školou.
Na co si dát pozor
- Způsob, jak učitelky pomáhají dětem přemýšlet o vlastních pokrocích, zatím není dost účinný.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky vytvářejí bezpečné, přátelské prostředí a děti se aktivně zapojují. Činnosti zahrnují pohyb, tvoření, řeč, učení venku i vlastní zkoumání. Škola sleduje pokroky jednotlivých dětí a podporuje rozvoj řeči. Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a jejich další vzdělávání. Způsob, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit pokroky, zatím není dost účinný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti a odpočinek potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají tvoření, pohyb, jazykové chvilky i učení venku. Promyšlená motivace děti zaujme a děti se aktivně zapojují. Venku děti volně zkoumají a přemýšlejí nad otázkami učitelek. Učitelky oceňují pokroky a většinou dětem srozumitelně říkají, co se daří. Při hodnocení ale zvolený postup dětem zatím pomáhá málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená motivace navozovala zájem a aktivní zapojení dětí do činností."
„Při pobytu venku bylo vhodně využito prožitkové učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný směr a otevřeně jedná se zaměstnanci. Pravidelně podporuje jejich další vzdělávání a sama se také učí. Učitelky si navzájem předávají zkušenosti a dávají si zpětnou vazbu. Spolupráce se pozitivně promítá do průběhu i výsledků vzdělávání všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Manažerské dovednosti ředitelky přispívají k participativnímu řízení a podporují efektivitu chodu školy."
„Cíleně zaměřené další vzdělávání a spolupráce pedagogů se pozitivně promítají do průběhu a výsledků vzdělávání dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje přátelská a tvůrčí atmosféra. Učitelky respektují potřeby dětí a mluví s nimi s úctou. Děti spolu vycházejí bez konfliktů, chovají se přátelsky a pomáhají si. Škola tak vytváří bezpečné vztahy a děti umějí jasně vyjádřit své potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách byla přátelská, tvůrčí."
„Empatický přístup učitelek k aktuálním potřebám dětí, vzájemná respektující komunikace i bezkonfliktní vztahy mezi dětmi vytvářely bezpečné sociální prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy s hračkami, knihami a didaktickými pomůckami. Ve třídách jsou hudební nástroje, robotické pomůcky a výtvarný materiál. Zahrada má herní prvky a multifunkční plochu.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti, které děti zaujmou a aktivně zapojí.
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a jejich další profesní růst.
- • Učitelky respektují potřeby dětí a pomáhají jim vytvářet bezpečné vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím nepomáhají dětem dost účinně přemýšlet o vlastních pokrocích.
Unikátní vlastnosti
- Dlouhodobý projekt s rodiči seznamuje děti s městem a propojuje školku s rodinami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle nich připravují nabídku činností. Škola pomáhá dětem s různými potřebami a spolupracuje s odborníky. Dvě pracovnice pravidelně podporují rozvoj řeči. Učitelky rodičům podle potřeby poskytují konzultace. Rodiče pravidelně dostávají informace o pokrocích dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná preventivní logopedická péče napomáhá rozvoji řečových a jazykových schopností dětí."
„Učitelky o výsledcích vzdělávání pravidelně informují rodiče, podle potřeby jim poskytují konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71,4 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 42,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rokosovského 236/1417 02 Dubí
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 480 Dubí-Teplice-Krupka-Chlumec
- 492 Dubí-Teplice-Košťany-Hrob-Osek
- 494 Teplice-Proboštov-Dubí
- 802 Teplice-Dubí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Kateřina Kazdová
Technické detaily
- IZO
- 107567997
- RED IZO
- 600084124
- IČO
- 60232790
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →