Mateřská škola Pastelka Proboštov
Krátká, Proboštov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti volnou hru, pobyt venku a objevování přírody.
Na co si dát pozor
- U nejstarších dětí učitelky málo přizpůsobují činnosti jejich rozdílným potřebám.
- Děti se málo dozvídají, jak se učí a v čem pokročily.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2023
Pastelka nabízí dětem volnou hru, pobyt venku, objevování i tvořivé činnosti. Učitelky podporují přátelské vztahy a přizpůsobují režim nejmladším dětem. Výuka nejstarších dětí ale málo zohledňuje jejich rozdílné potřeby. Děti se také málo dozvídají, co se jim daří a jak postupují. Škola rozvíjí pohyb, řeč, vztahy k přírodě i spolupráci s rodiči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti nejstarším dětem.
- Zjistěte, jak se děti dozvídají, co se jim daří a co zvládly.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají její přírodní prvky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru, pobyt venku a činnosti vedené učitelkou. Děti při objevování projevují zvídavost a radost z učení. Nejstarší děti ale často pracují samostatně nebo společně stejným způsobem. Učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem a nepomáhají jim sledovat vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti prožívaly radost z učení, projevovaly dětskou zvídavost a potřebu objevovat."
„Ve třídě nejstarších dětí ale nedocházelo k diferenciaci vzdělávacích cílů a nabídky aktivit podle individuálních potřeb a možností jednotlivých dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila dosažitelné cíle a škola postupně naplňuje rozvojové priority. Projekty a spolupráce se zřizovatelem přinesly lepší personální a materiální zázemí. Od minulé kontroly se postupně zlepšilo více oblastí školy. Kontrola výuky však zatím nepomáhá dostatečně ověřovat, co dětem prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti došlo ve škole k pozitivním změnám ve všech oblastech."
„Postupně jsou naplňovány priority rozvoje školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi citlivě a udržují přátelskou atmosféru. Děti spolu otevřeně komunikují, spolupracují a učí se respektovat společná pravidla. Škola připomíná bezpečné chování a dbá na pití během dne. Citlivý přístup zaměstnanců příznivě ovlivňuje atmosféru v každodenním vzdělávacím procesu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup zaměstnanců školy má pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Od roku 2019 škola postupně upravuje budovu a víceúčelovou zahradu. Zahrada má smyslový chodník, přírodní učebny, květinové a bylinkové záhony. Třídy mají dětský nábytek, sportovní náčiní, robotické hračky, interaktivní tabule, tablety a elektronické mikroskopy.
Silné stránky
- • Volná hra a pobyt venku dávají dětem prostor k objevování a vlastní tvořivosti.
- • Citlivé jednání učitelek pomáhá vytvářet přátelskou atmosféru pro děti.
- • Zahrada nabízí dětem podněty k pohybu, objevování a vztahu k přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejstarší děti často nedostávají činnosti přizpůsobené svým potřebám a možnostem.
- • Děti nedostávají dost účinnou informaci o svém pokroku při učení.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada má smyslový chodník, venkovní učebny a květinové i bylinkové záhony.
- Škola pořádá projekt zaměřený na vztahy dětí s lidmi různých generací.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2023
Učitelky přizpůsobují denní režim nejmladším dětem a citlivě podporují nové děti. Asistentka pomáhá jednomu dítěti společně s učitelkou. Škola nabízí pravidelnou podporu řeči všem dětem a péči dětem s jiným mateřským jazykem. Dopad této pomoci na děti ale není vždy zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována v součinnosti učitelky a asistentky pedagoga."
„Učitelky zajišťují systematickou logopedickou prevenci všem dětem v rámci pravidelných společných i individuálních aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krátká 520417 12 Proboštov
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 481 Krupka,Bohosudov-Proboštov-Teplice-Žim
- 482 Proboštov,Přítkov-Teplice-Kostomlaty p. Milešovkou
- 494 Teplice-Proboštov-Dubí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Bartůňková
Technické detaily
- IZO
- 107568250
- RED IZO
- 600084272
- IČO
- 60232765
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →