MATEŘSKÁ ŠKOLA CIBULÁČEK
Tovární, Dubí
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády praktické činnosti, pohyb a možnost volby.
- Pro rodiny s nejmladšími dětmi, které hledají postupné zvykání na školku.
Na co si dát pozor
- Anglický kroužek po obědě omezuje čas na odpočinek některých dětí.
- Děti mají málo příležitostí společně pracovat a učit se spolupráci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Cibuláček nabízí pestré činnosti, ve kterých si děti často volí vlastní aktivitu. Učitelky podporují praktické poznávání, pohyb, tvoření i řeč. Děti se chovají přátelsky a nejmladší si postupně zvykají. Děti se méně často učí spolupracovat a jen výjimečně hodnotí svou práci. Kroužek angličtiny po obědě narušuje čas na odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy probíhá anglický kroužek a jak škola chrání čas na odpočinek.
- Zjistěte, jak děti během dne spolupracují ve skupinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, praktické úkoly a pohybové činnosti. Děti si vybírají podle zájmu a samostatně používají dostupné pomůcky. Učitelky oceňují snahu a pokroky. Děti se zapojují a vyprávějí své zážitky. Spolupráce mezi dětmi se však objevuje málo. Děti také jen výjimečně hodnotí vlastní činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„které si vybíraly aktivity podle svého zájmu a schopností, samostatně využívaly volně dostupné didaktické pomůcky a hračky."
„Děti velmi dobře reagovaly na pokyny učitelek, aktivně se zapojovaly do nabízených aktivit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci ve třídách a pomáhá učitelkám zlepšovat ji. Tým společně probírá potřeby jednotlivých dětí a sdílí zkušenosti. Učitelky spolupracují při dopoledních činnostech. Vedení podporuje další vzdělávání a společné cíle. Škola díky tomu průběžně zlepšuje vzdělávání. Pracovní prostředí zůstává příznivé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy efektivně využívá své dlouholeté pedagogické i manažerské zkušenosti k perspektivnímu rozvoji školy."
„Uplatňovaný demokratický styl řízení přispívá k vytváření příznivého pracovního prostředí."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje vlídná a tvůrčí atmosféra. Děti dodržují společná pravidla, chovají se přátelsky a umějí vyjádřit potřeby. Učitelky pomocí každodenních situací vedou děti k ohleduplnosti. Škola zařazuje rituály, které podporují bezpečné vztahy. Popsané projevy dětí ukazují, že tento přístup funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí napomáhá zařazování rituálů."
„Pomocí situačního učení jsou děti vedeny k ohleduplnosti a toleranci, což se příznivě odráží v úrovni jejich sociálních dovedností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy s hračkami, knihami, nástroji a digitálními pomůckami. Zahrada nabízí vybavení pro pohyb, učení i odpočinek.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti podle zájmu a samostatně berou dostupné pomůcky.
- • Ředitelka podporuje týmovou spolupráci, sdílení zkušeností a společné zlepšování vzdělávání.
- • Rituály a situační učení pomáhají dětem rozvíjet ohleduplnost a bezpečné vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí společně pracovat a učit se spolupráci.
- • Kroužek angličtiny po obědě narušuje dětem potřebný čas na odpočinek.
Unikátní vlastnosti
- Děti vystupují jako pěvecký sbor Cibuláčku při veřejných akcích školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí a podle jejich možností upravují nabídku. Dětem s řečovými obtížemi poskytují preventivní péči. Nejmladší děti postupně zvykají na školku a zvládají sebeobsluhu. Škola přizpůsobuje jejich denní režim i prostředí. Konkrétní dopad péče o řeč učitelky nepopisují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem mladším tří let jsou vytvářeny vhodné podmínky (postupná adaptace, personální zajištění, materiální vybavení, úprava vzdělávacích cílů)."
„I nejmladší děti velmi dobře zvládají jednoduché pracovní a sebeobslužné činnosti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tovární 517417 01 Dubí
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 480 Dubí-Teplice-Krupka-Chlumec
- 490 Dubí-Teplice-Modlany,Kvítkov-Modlany
- 492 Dubí-Teplice-Košťany-Hrob-Osek
- 494 Teplice-Proboštov-Dubí
- 802 Teplice-Dubí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Milada Minaříková
Technické detaily
- IZO
- 107568543
- RED IZO
- 600084370
- IČO
- 72742968
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →