Mateřská škola Duchcov, Tyršova ul. 310/2
Tyršova, Duchcov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, pohyb, objevování a podporu při navazování vztahů.
- Pro děti, kterým prospívá klidná, respektující atmosféra a samostatná volba her.
Na co si dát pozor
- Dětem na logopedickém kroužku škola neumožňuje odpočinek podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Děti si samy vybírají hry a pomůcky, zkoumají a spolupracují. Učitelky podporují pohyb, řeč i vztahy a vytvářejí bezpečné prostředí. Škola nabízí pestré činnosti a účinně pomáhá dětem při začleňování. Učitelky ale dětem konkrétně neříkají, co se jim daří a co zlepšit. Děti docházející na logopedický kroužek nemají vždy odpočinek podle svých potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti ukazují jeho pokrok a možnosti dalšího zlepšení.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje odpočinek dětem po logopedickém kroužku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou hru, skupinovou práci, pohyb i činnosti založené na prožitku. Děti si samy vybírají hry, spolupracují a při zpěvu či pohybu projevují radost. Robotické hračky rozšiřují nabídku. Některé úkoly ale neodpovídají možnostem všech dětí a někdy oslabují jejich soustředění. Učitelky dětem neukazují jejich pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„nenabízely jim vždy aktivity různě náročné vzhledem k jejich individuálním potřebám a možnostem"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila cíle pro rozvoj školy a průběžně je plní. Denně mluví se zaměstnanci a poskytuje jim rady i komentuje jejich práci. Elektronický systém usnadňuje sdílení informací s rodiči. Projekty zlepšily podmínky pro děti. Vedení však potřebuje účinněji proměňovat zjištění ve změny ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojením do projektové činnosti se zkvalitnily podmínky vzdělávání dětí."
„Zavedení elektronického informačního systému usnadňuje efektivní sdílení informací mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou atmosféru a respektující vztahy s učitelkami i mezi sebou. Učitelky reagují na jejich potřeby partnersky. Věkově smíšené třídy podporují pomoc a spolupráci mezi dětmi. Pravidla a rituály dětem pomáhají cítit se jistě a bezpečně. Tyto postupy posilují jejich vztahy a pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup učitelek k aktuálním potřebám dětí, spolu s partnerskou komunikací, vytváří bezpečné sociální prostředí"
„Dodržování nastavených pravidel a rituálů významně přispívá k vytvoření vhodného prostředí, kde se děti cítí jistě a bezpečně"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve dvou třídách jsou hračky, knihy a pomůcky pro pokusy, objevování i práci s robotickými hračkami. Škola má zahradu s herními prvky a děti využívají blízké přírodní okolí.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi partnersky a vytvářejí prostředí, kde se děti cítí bezpečně.
- • Škola pravidelně zařazuje různé činnosti, které podporují pohodu, pohyb i vztahy mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem konkrétně neříkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- • Děti na logopedickém kroužku nemají odpočinek vždy podle svých potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje děti s různými generacemi návštěvami domova pro seniory a čtenářským projektem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Učitelky pomáhají nejmladším dětem začlenit se a navazovat vztahy. Portfolia jim pomáhají sledovat rozvoj každého dítěte. Škola účinně pomáhá také dětem s odlišným mateřským jazykem. Rodiče získávají informace a podle potřeby mohou přijít na konzultaci. Kroužek však některým dětem omezuje odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladším dětem pedagožky poskytují podporu při začleňování do kolektivu, pomáhají navazovat vrstevnické vztahy, učí je spolupracovat s ostatními."
„Účinná podpora je poskytována i dětem s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 84,6 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 310/2419 01 Duchcov
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 1 Nové sady-Duchcov žel. stanice-U polikliniky
- 484 Osek-Duchcov-Teplice-Krupka,Fojtovice
- 501 Bílina-Osek-Litvínov,Záluží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Michala Partíková
Technické detaily
- IZO
- 107568039
- RED IZO
- 600084159
- IČO
- 70695792
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →