Mateřská škola Košťany
Husova, Košťany
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, praktické učení a možnost volby venkovních činností.
Na co si dát pozor
- Děti většinou pracují samostatně, takže mají málo příležitostí spolupracovat ve dvojicích či skupinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Děti se učí hlavně prakticky, skrze zážitky a vlastní činnost. Učitelky přizpůsobují nabídku jejich potřebám a podporují samostatnost. Ve třídách panuje přátelská atmosféra a děti se cítí bezpečně. Zahrada nabízí pohyb, hru i objevování. Slabším místem zůstává málo společné práce dětí ve dvojicích a skupinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitost spolupracovat ve dvojicích a skupinách.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky staví učení na praktických činnostech, zážitcích a aktivním zapojení dětí. Děti si venku volí činnosti a rozvíjejí pohyb, tvořivost i objevování. Učitelky přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Současně však děti většinou pracují samostatně, bez spolupráce ve dvojicích či skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„stěžejní metodou bylo učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí všech dětí."
„Děti však pracovaly individuálně bez spolupráce s ostatními."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje zaměstnankyně i rodiče. Každodenní kontakt jí pomáhá sledovat práci týmu. Učitelkám říká, co se daří a co zlepšit. Podporuje jejich učení a vede je k přemýšlení o práci. Učitelky se pravidelně navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Podpora ale nepřinesla dost společné práce dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní systém řízení školy s výraznou participací celého týmu přispívá k naplňování koncepčních záměrů a je základem zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
„Pravidelně probíhají vzájemné hospitace, které slouží k výměně zkušeností a rozvoji pedagogických a didaktických dovedností učitelek."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách cítí bezpečně a působí přirozeně. Pravidla a rituály pomáhají vytvářet bezpečné vztahy. Vstřícný a empatický přístup dospělých podporuje adaptaci dětí a jejich prosociální chování. Respektující přístup zaměstnanců příznivě ovlivňuje sociální a osobnostní rozvoj dětí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatická komunikace a přístup všech pracovníků školy příznivě ovlivňují proces adaptace na prostředí školy, prosociální chování dětí"
„Respektující přístup učitelek i nepedagogických pracovníků a přátelská atmosféra ve třídách příznivě ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají vhodný nábytek, hračky, knihy a didaktické, polytechnické i digitální pomůcky. Škola využívá rozlehlou zahradu s herními prvky, pítkem a vyvýšenými záhony.
Silné stránky
- • Dospělí jednají s dětmi ohleduplně, což podporuje jejich vztahy a osobnostní rozvoj.
- • Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle potřeb upravují nabízené činnosti.
- • Zahrada dává dětem prostor k pohybu, volné hře a objevování okolního světa.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti většinou pracují samostatně, takže málo spolupracují ve dvojicích nebo skupinách.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou využívat rozlehlou zahradu s herními prvky, pítkem a vyvýšenými záhony.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění upravují nabídku činností. Děti dostávají aktivity podle svých potřeb, včetně klidnější relaxace místo spánku. Škola spolupracuje s odborníky, když dítě potřebuje další pomoc. Rodiče mohou s učitelkami probírat vývoj dítěte a domluvit podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace systematicky využívají pro tvorbu vzdělávací nabídky a cílenou individualizaci."
„Vytvářejí optimální podmínky k rozvoji osobnosti každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 291417 23 Košťany
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 485 Osek-Košťany-Teplice-Krupka,Soběchleby/Chlumec
- 492 Dubí-Teplice-Košťany-Hrob-Osek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ivana Brabcová
Technické detaily
- IZO
- 107568063
- RED IZO
- 600084574
- IČO
- 70879923
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →