Mateřská škola, Hornická 347, 417 05 Osek
Hornická, Osek Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají mateřskou školu s volnou hrou, pohybem a podporou adaptace.
- Pro rodiny, které chtějí mluvit s učitelkami o pokrocích dítěte.
Na co si dát pozor
- Plánované úkoly se jen zřídka přizpůsobují potřebám dětí a učitelky je méně vedou k vlastnímu hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Děti si při hře vybírají činnosti a pomůcky. Pohybové aktivity jim přinášejí radost a podporují zdravé návyky. Učitelky pomáhají nejmladším dětem začlenit se. V plánovaných činnostech ale jen zřídka upravují náročnost podle potřeb dětí. Vedení posiluje vztahy s rodiči a spolupráci učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různými potřebami.
- Prohlédněte si portfolio dítěte a zeptejte se, jak zachycuje jeho pokroky.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky vedou činnosti společně nebo ve skupinách a děti si volí hry i pomůcky. Pohybové aktivity děti těší a rozvíjejí jejich pohyb. Učitelky podporují také řeč a zkoumání přírody. Plánované úkoly ale jen zřídka přizpůsobují potřebám dětí. Děti méně vedou k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„náročnost úkolů byla jen ojediněle diferencována podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
„Pravidelně zařazované pohybové aktivity přinášely dětem radost a spontánnost projevu a výrazně rozvíjely hrubou motoriku a zdravé životní návyky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozvíjí spolupráci s rodiči, podporuje učitelky v dalším vzdělávání a zařazování pohybu. Nový informační systém a konzultace posilují komunikaci s rodiči. Další vzdělávání se příznivě odráží v práci s dětmi. Demokratický styl ředitelky pozitivně ovlivňuje spolupráci týmu. Ředitelka zároveň usiluje o další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„demokratickým stylem vedení pozitivně ovlivňuje spolupráci celého pracovního týmu."
„což se příznivě odráží ve výchovně vzdělávacím procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají přátelsky a přirozeně spolu mluví. Učitelky s dětmi jednají vstřícně a respektují jejich tempo při začleňování. Škola vytváří podnětné prostředí, které pomáhá novým a nejmladším dětem úspěšně se zapojit. Respektující přístup také podporuje osobní růst a ohleduplné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola vytváří podnětné a vstřícné sociální prostředí, které přispívá k úspěšné adaptaci dětí a má pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně vzdělávacího procesu."
„Respektující přístup k dětem podporuje jejich osobnostní rozvoj a prosociální chování"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s knihami, hračkami, sportovním náčiním, digitálními pomůckami a materiály pro pokusy. Děti využívají zahradu s obnovovanými herními prvky i blízké přírodní prostředí.
Silné stránky
- • Vstřícný a respektující přístup pomáhá dětem začlenit se a rozvíjet ohleduplné vztahy.
- • Ředitelka demokratickým vedením posiluje spolupráci učitelek a celého týmu.
- • Pravidelný pohyb děti těší a podporuje jejich zdravé návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka přizpůsobují úkoly dětem a méně je vedou k vlastnímu hodnocení.
Unikátní vlastnosti
- Školka má dvě věkově smíšené třídy pro děti různých věkových skupin.
- Děti mohou rozvíjet pohyb při plavání, bruslení i lyžařském výcviku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Škola vytváří vhodné podmínky pro adaptaci nejmladších a nově přijatých dětí. Učitelky podporují jejich sebeobsluhu a navazování vztahů, což pomáhá začlenění. Rodiče se podílejí na portfoliích a dostávají informace o pokrocích. Škola nabízí také pomoc nejmladším dětem prostřednictvím školní asistentky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem mladším tří let a nově přijatým dětem jsou vytvářeny vhodné podmínky pro postupnou adaptaci."
„napomáhá jejich úspěšnému začleňování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Využití školních asistentů z projektu Šablony OP JAK, úzká spolupráce s PPP a SPC Teplice při diagnostice a podpoře žáků, screeningové vyšetření zraku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola „Školička“ v Oseku je dvoutřídní předškolní zařízení s celkovou kapacitou 54 dětí, které působí od roku 2000. Třídy jsou věkově smíšené pro děti od 2 do 6 let, což umožňuje přirozený rozvoj sociálních vztahů v malém a rodinném kolektivu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Dnem zápisu je ředitelkou školy stanoven na 3.5.2021.
3. 5. 2021
Školní rok 2021/2022.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do mateřské školy proběhne stejně jako v lonském roce, vzhledem k současné situaci, bez osobní přítomnosti dětí a jejich zákonných zástupců v mateřské škole. Dnem zápisu je ředitelkou školy stanoven na 3.5.2021.
Celý odstavec
Zápis do mateřské školy proběhne stejně jako v lonském roce, vzhledem k současné situaci, bez osobní přítomnosti dětí a jejich zákonných zástupců v mateřské škole. Dnem zápisu je ředitelkou školy stanoven na 3.5.2021. Od dnešního dne máte zde k dispozici ke stažení žádost o přijetí a kritéria podle kterých bude postupováno, při posuzování přijatých žádostí.
Náklady · Školné
ZŘIZOVATEL MATEŘSKÉ ŠKOLY, HORNICKÁ 347, OSEK STANOVIL ÚPLATU ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2025/2026 VE VÝŠI 500 ,- Kč MĚSÍČNĚ.
500 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
ZŘIZOVATEL MATEŘSKÉ ŠKOLY, HORNICKÁ 347, OSEK STANOVIL ÚPLATU ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2025/2026 VE VÝŠI 500 ,- Kč MĚSÍČNĚ.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hornická 347417 05 Osek
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 13 Litvínov,Křížatky - Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 60 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 484 Osek-Duchcov-Teplice-Krupka,Fojtovice
- 485 Osek-Košťany-Teplice-Krupka,Soběchleby/Chlumec
- 486 Osek-Duchcov-Teplice-Krupka,Soběchleby/Chlumec
- 488 Osek-Duchcov-Teplice-Ústí nad Labem
- 491 Dubí-Teplice-Duchcov-Osek
- 501 Bílina-Osek-Litvínov,Záluží
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Nicola Veselá
Technické detaily
- IZO
- 107568233
- RED IZO
- 600084256
- IČO
- 72741929
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o akcích plánovaných pro nadcházející školní rok.
Informace o výši úplaty pro budoucí školní rok.
Přehled akcí probíhajících v měsíci červnu.
Závěrečné rozloučení se školním rokem a výlet.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →