Mateřská škola, Ústí nad Labem, 5.května 53
5. května, Ústí nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají a střídají pohybové i klidové činnosti.
Na co si dát pozor
- Děti někdy dostávají málo prostoru, aby samy rozhodovaly a řešily běžné situace.
- Předškolní aktivita po obědě nerespektuje potřebu spánku a odpočinku některých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Děti si vybírají činnosti, tvoří a spolupracují v praktických aktivitách. Učitelé je podporují laskavě a rozvíjejí jejich vztahy. Ředitel upravil práci školy, což zlepšilo vzdělávání. Někdy však dospělí omezují samostatné rozhodování dětí. Aktivita po obědě navíc nerespektuje odpočinek některých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola chrání odpočinek dětí účastnících se aktivity po obědě.
- Při návštěvě zjistěte, jak si děti během dne volí činnosti a rozhodují samy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají volnou hru, různé úkoly a praktické činnosti. Děti si vybírají podle zájmu, tvoří a spolupracují. Učitelé je vhodně motivují a oceňují. Některé situace ale dětem omezují vlastní rozhodování. Čekání při jídle zkracuje čas na činnosti a odpočinek po obědě neodpovídá potřebám části dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost volit si činnosti podle vlastního zájmu, projevovaly kreativitu, spolupracovaly"
„Čekání při stravování ubíralo čas na aktivity dětí a částečně narušovalo plynulost vzdělávacího procesu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel pravidelně sleduje dění ve třídách a mluví s týmem. Zjištění využívá k podpoře učitelů a jejich růstu. Začínající učitelka dostává průběžnou pomoc. Ředitel také přijal účinná opatření po předchozích zjištěních. Díky nim se zlepšila práce s dětmi a kvalita vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy přijal účinná opatření ke zjištěním z minulé inspekční činnosti"
„zvýšila se účinnost vzdělávacích strategií, což pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají s dětmi empaticky a partnersky. Ve třídách panuje příjemná, tvořivá atmosféra. Rituály pomáhají vytvářet bezpečné vztahy. Děti dodržují společná pravidla a chovají se k sobě přátelsky. Tým školy podporuje dobré vztahy mezi všemi účastníky. Škola tak bezpečí a vztahy posiluje více způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„K vytvoření bezpečného sociálního prostředí napomáhá zařazování rituálů."
„Tým školy pozitivně ovlivňuje celkovou atmosféru vzdělávání a výchovy a rozvíjí dobré prosociální vztahy všech účastníků vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, tělocvičnu a zahradu. K vybavení patří hračky, knihy, hudební nástroje, výtvarné potřeby, robotické pomůcky a relaxační koutky.
Silné stránky
- • Ředitel využívá předchozí zjištění k účinným změnám, které zlepšily práci školy s dětmi.
- • Děti se chovají přátelsky a dodržují pravidla; rituály pomáhají budovat bezpečné sociální vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých situacích mají děti málo prostoru rozhodovat samy a nést odpovědnost.
- • Předškolní aktivita po obědě zasahuje do odpočinku dětí, které ji navštěvují.
Unikátní vlastnosti
- Děti a rodiče si při zápisu nanečisto zkoušejí praktické úkoly a konzultují připravenost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2026
Učitelky a školní asistentka pomáhají nejmladším dětem začlenit se do skupiny. Podporují jejich vztahy, sebeobsluhu, komunikaci a zvládání běžných situací. Učitelé sledují pokroky dětí a podle nich plánují další práci. Není však jasné, jaké změny tato pomoc dětem přináší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky ve spolupráci se školní asistentkou pomáhají nejmladším dětem začlenit se do kolektivu, navazovat vztahy s vrstevníky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,1 % |
| Mladší 3 let | 28,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 53403 40 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- 85 (Strážky) - Habrovice - (Neznabohy) - Masarykova nemocnice - Divadlo - Vaňov - (Dolní Zálezly)
- 86 Strážky - Habrovice - Skorotice - Božtěšice - Bukov - Všebořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Daniel Příhoda
Technické detaily
- IZO
- 107568870
- RED IZO
- 600085236
- IČO
- 72745053
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →