Základní škola a Mateřská škola Tuněchody
Tuněchody
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s moderními prvky.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální péči a podporu specialistů.
Na co si dát pozor
- ! Přílišné používání frontálních metod vede k nepozornosti dětí.
- ! Nevyužitý prostor ložnice omezuje místo pro volné hry dětí.
Kvalita školy
Školka v Tuněchodech sází na samostatnost dětí a rodinnou atmosféru. Mají tu volný režim svačin a dlouhé ranní hraní. Učitelky se snaží o moderní přístup a neustále se učí. Děti s obtížemi tu najdou skvělou podporu specialistů. Občas se ale příliš dlouho mluví k celé skupině. Celkově tu však vládne pohoda.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda děti využívají k hraní i prostor ložnice.
- Zjistěte, jak často děti v hodinách jen poslouchají učitelku.
- Ověřte si, jak školka plánuje rozvoj přímo pro vaše dítě.
Učitelky učí děti samostatnosti. Děti si samy vybírají hry i čas na svačinu. To je moc fajn. Někdy ale učitelky mluví příliš dlouho k celému kolektivu. Pak jsou děti hlučné a nesoustředěné. Přechody mezi činnostmi jsou občas zdlouhavé a děti při nich jen čekají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plynulost vzdělávacího procesu byla podpořena prodloužením ranních činností, během nichž mohou děti realizovat vlastní herní aktivity."
„Pokud bylo delší dobu uplatňováno frontální vzdělávání a děti pouze plnily pokyny učitelek, projevovala se u nich nepozornost."
Vedení školky vytvořilo stabilní a přátelský tým. Paní zástupkyně aktivně zavádí nové metody do výuky. Učitelky se díky tomu stále zlepšují. Spolupráce se školou funguje skvěle. Pomáhá to dětem lépe se připravit na první třídu. Celé prostředí je díky vedení velmi povzbuzující.
Zobrazit citace ze zprávy
„...úzká a partnerská spolupráce se všemi zaměstnanci školy vytváří stabilní a podněcující prostředí..."
„...zástupkyně ředitelky pro předškolní vzdělávání aktivně usiluje o inovaci podmínek vzdělávání..."
Ve školce vládne klid a pohoda. Děti se k sobě chovají přátelsky a pomáhají si. Učitelky budují s dětmi vztah založený na důvěře. Jen je škoda, že děti málo využívají ložnici pro hraní. Také čekání na pomalejší kamarády během dne zbytečně zvyšuje napětí a hluk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly převážně se zájmem..."
„Při samostatné práci a při práci ve skupinách panovala ve třídě velmi klidná a tvořivá atmosféra."
Podpora dětí funguje velmi dobře. Školka skvěle integruje děti se speciálními potřebami. Pravidelně zařazuje logopedická cvičení pro správnou mluvu. Programy pro předškoláky rozvíjejí grafomotoriku i sluchové vnímání. Průběžné svačiny učí děti vnímat své tělo. Školka citlivě reaguje na individuální potřebu spánku nebo odpočinku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována vhodná podpora, jsou přirozeně začleněny do kolektivu..."
„K celkovému zkvalitnění péče o řečový rozvoj dětí je nyní pravidelně zařazována logopedická prevence..."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici třídu s herními koutky a zahradu. Zahrada nabízí bylinkovou spirálu, vyvýšené záhony i dětskou kuchyňku. Uvnitř děti využívají interaktivní tabuli a robotické hračky. Prostor pro volný pohyb je však zatím trochu omezený.
Silné stránky
- • Dlouhé bloky ranních her rozvíjejí dětskou samostatnost a tvořivost.
- • Skvělá spolupráce s místní základní školou usnadňuje dětem přestup.
- • Průběžná svačina umožňuje dětem rozhodnout se, kdy mají hlad.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společném povídání k celé skupině se děti nudí.
- • Děti zbytečně dlouho čekají na ostatní při společných přechodech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
537 01 TuněchodyChrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Slavíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více