Mateřská škola Kočička Kočí
Kočí
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí menší školku s důvěrným prostředím a každodenním pobytem venku.
Na co si dát pozor
- Většinu dalších činností děti nemohou samy vybírat; někdy pak ztrácejí zájem.
- Poznatky o dětech a jejich pokrocích se do plánování promítají jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 2. 2023
Ve školce panují přátelské vztahy a děti důvěřují dospělým. Ranní hry nabízejí dětem prostor pro vlastní volbu. Většinu dalších činností však řídí učitelky a děti mají málo možností rozhodovat. Když děti jen plní pokyny, někdy ztrácejí zájem. Učitelky jen částečně využívají poznatky o dětech při plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky používají poznatky o dětech při plánování činností.
- Při návštěvě zjistěte, kolik činností si děti během dne mohou samy vybrat.
- Ověřte si, jak školka podporuje rozvoj řeči dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou děti společně a děti často jen plní jejich pokyny. Možnost volby mají hlavně při ranních hrách. Učitelky zřídka přizpůsobují další činnosti potřebám jednotlivých dětí. Při některých aktivitách děti ztrácejí zájem, přihlížejí nebo vyrušují. Děti také málokdy řeší úkoly samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„se zájem dětí v dílčích situacích snižoval, což se občas projevovalo pasivním přihlížením nebo nepozorností a vyrušováním."
„Z pozorovaných činností i ze záznamů v třídní knize vyplynulo, že děti většinou nemají možnost výběru z dostatečně rozsáhlé připravené nabídky činností"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka si ponechává většinu organizačních povinností. Dřívější doporučení škola zohlednila jen málo a potíže ve výuce přetrvávají. Ředitelka sleduje práci zaměstnanců, ale její kontrola kvalitu činností zásadně neposouvá. Učitelky na poradách řeší hlavně organizaci. Méně probírají, jak děti učí a podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„stanovená doporučení však byla zohledňována minimálně."
„Hospitační činnost je vedením školy uskutečňována, ale bez zásadního dopadu na kvalitu vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníMezi dospělými panují dobré vztahy a děti si s nimi důvěřují. Děti se chovají přátelsky a mluví bez zábran. Školka tak nabízí příjemné a klidné prostředí. Konkrétní příklady, jak učitelky předcházejí konfliktům nebo řeší potíže mezi dětmi, chybí. Děti dodržují základní pravidla slušného chování vůči dospělým i ostatním dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra."
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly převážně se zájmem a aktivně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá jednu věkově smíšenou třídu a školní zahradu s herními prvky. Má také pomůcky včetně robotických včelek a příležitostně využívá tělocvičnu.
Silné stránky
- • Děti si s dospělými důvěřují a ve školce se mezi nimi vytvářejí přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Většinu řízených činností učitelky vedou společně, děti mají málo prostoru vybírat.
- • Učitelky jen zčásti používají poznatky o dětech při plánování jejich další nabídky.
- • Vedení málo využilo dřívější doporučení, takže potíže ve výuce přetrvávají.
Unikátní vlastnosti
- Po obědě děti nemusí ležet; místo toho mohou zvolit klidný program.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 2. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí, ale poznatky používají jen zčásti. Nabídka proto nevychází pravidelně z potřeb jednotlivých dětí. Péče o řeč také nemá vždy jasný plán. Školka tak dětem poskytuje omezenou cílenou pomoc. Učitelky přitom děti dobře znají z každodenního kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky jsou zaznamenávány, ale pouze dílčím způsobem cíleně využívány při plánování vzdělávacího procesu"
„Vlastní logopedická prevence ve škole není vždy plánovaná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 61 KočíChrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 703 Vysoké Mýto-Chroustovice-Hrochův Týnec-Chrudim
- 704 Chrudim-Kočí-Trojovice-Chrast
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Kuzmová
Technické detaily
- IZO
- 181061309
- RED IZO
- 691007152
- IČO
- 71294724
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →