Mateřská škola Valdice
Školní, Valdice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samostatně vybírají činnosti, tvoří a učí se pohybem.
- Pro rodiny, kterým záleží na přátelských vztazích a podpoře samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem jen částečně pomáhají popsat, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Děti si vybírají činnosti, tvoří, zkoumají a řeší situace. Učitelky přizpůsobují náročnost, podporují pohyb, řeč i samostatnost. Děti spolupracují a otevřeně vyjadřují své potřeby. Učitelky jednají s nimi vstřícně. Dětem, které potřebují odpočinek jinak, škola nabízí klidové činnosti. Práce s dětskými portfolii zatím málo pomáhá sledovat jejich vývoj.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají pojmenovat, co se jim daří.
- Při návštěvě si všimněte, zda dítě může samo volit hry a činnosti.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti, které si často vybírají samy. Hry, tvoření, pokusy i pobyt venku rozvíjejí jejich zvídavost, pohyb a představivost. Učitelky přizpůsobují náročnost dětem a dávají jim čas. Děti samostatně mluví, řeší situace a spolupracují. Děti zatím jen částečně hodnotí práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj řečových schopností byl systematicky podporován preventivními logopedickými aktivitami, což mělo příznivý dopad na úroveň mluvního projevu dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka otevřeně spolupracuje se zaměstnanci a plánuje další rozvoj školy. Učitelky sdílejí poznatky a zkušenější kolegyně podporují začínající učitelky. Díky tomu vedení sleduje jejich pokrok a přenáší nové poznatky do běžné práce. Také názory rodičů pravidelně sbírá a využívá při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je účelně založeno na otevřené komunikaci a úzké spolupráci ředitelky školy i jejích zaměstnanců."
„Její úsilí se odráží ve vstřícném a respektujícím přístupu učitelek k dětem"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vlídná atmosféra a učitelky jednají s dětmi partnersky. Děti mají prostor učit se spolupracovat a navazovat dobré vztahy. Děti otevřeně sdělují přání a potřeby. Asistentky se domlouvají s učitelkami a jednají s dětmi přátelsky. Příklady konkrétních změn ve vztazích zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných třídách panovala vlídná, respektující atmosféra i partnerský přístup ke všem dětem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, prostory pro různé činnosti a školní zahradu. Učitelky využívají rozmanité pomůcky i pomůcky pro digitální dovednosti. Na zahradě postupně obnovují herní prvky.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek, což se odráží v jejich vlídném přístupu k dětem.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti dětem podle zjištěných potřeb a sledují jejich vývoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Složky dětských prací zatím málo ukazují vývoj a pokroky dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Děti se mohou účastnit plaveckých, lyžařských a bruslařských kurzů i pohybových projektů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2026
Učitelky sledují vývoj dětí a zjištění promítají do dalších činností. Náročnost úkolů přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Škola cíleně podporuje také děti s odkladem. Dětem s menší potřebou spánku nabízí klidové činnosti. Děti tak dostávají různé činnosti podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky při plánování vzdělávací nabídky vycházely také z výsledků pedagogické diagnostiky a přizpůsobovaly náročnost činností individuálním potřebám dětí."
„Pro děti s menší potřebou spánku byly zařazovány alternativní klidové činnosti, které odpovídaly jejich potřebám."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 56,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 144507 11 Valdice
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 513 Jičín-Valdice-Dřevěnice-Soběraz-Železnice-Kyje
- autobus Praha-Mladá Boleslav-Jičín-Košťálov-Jilemnice-Vrchlabí-Špindlerův Mlýn
- autobus Semily-Libštát-Lomnice n.Pop.-Jičín
- autobus Semily-Lomnice n.Pop.-Železnice-Valdice-Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Věra Skrbková
Technické detaily
- IZO
- 107583054
- RED IZO
- 600091902
- IČO
- 70990913
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →