Masarykova základní škola a mateřská škola, Železnice
Žižkova, Železnice
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje hravé poznávání, spolupráce a možnost vyjádřit vlastní názor.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Škola dosud nevyužívá záznamy o vývoji dětí k plánování dalších činností.
- Děti s menší potřebou spánku po probuzení dostávají aktivity pouze na lehátku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2023
Děti při hrách tvoří a poznávají okolí. Sdílejí vlastní názory. Učitelky podporují vzájemný respekt, spolupráci i radost z pohybu. Potřebné děti dostávají pomoc a cvičení řeči. Učitelky ale ne vždy přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o jejich vývoji zatím nevedou k úpravám plánovaných činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky využívají poznatky o vývoji dítěte při plánování činností.
- Zeptejte se, jaké možnosti mají děti, které po odpočinku nechtějí zůstat na lehátku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou práci, skupiny i volné činnosti. Děti tvoří, zkoumají okolí a vyjadřují vlastní názory. Pohybové hry jim přinášejí radost. Učitelky však ne vždy přizpůsobují činnosti věku i potřebám jednotlivých dětí. Proto působí výuka promyšleně, ale ne každý den stejně osobně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu spontánních i řízených činností kombinovaly učitelky vhodně frontální a skupinové formy práce, rozvíjely znalosti dětí a podporovaly jejich tvořivost a iniciativu."
„Pohybové aktivity byly vhodně zvoleny a přizpůsobeny věku dětí a přinášely jim radost z pohybu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila vedení mateřské školy své zástupkyni, která plní úkoly svědomitě. Učitelky pravidelně probírají vzdělávání dětí a sdílejí informace. Přesto vedení nedohlédlo na potíže s organizací předškolního vzdělávání. Popis plánů a porad ukazuje běžné řízení, nikoli konkrétní zlepšení pro děti. Vedení udržuje běžný chod, ale popsaný nedostatek snižuje jeho účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„které plní jim svěřené úkoly svědomitě."
„Byly shledány nedostatky v oblastech stravování a organizace předškolního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se učí respektovat druhé a spolupracovat. Učitelky naslouchají jejich názorům a podporují oboustranný rozhovor. To prospívá vztahům mezi dětmi. Společná pravidla pomáhají dětem rozvíjet ohleduplnost a soužití. Děti také otevřeně komunikují s dospělými. Učitelky společná pravidla připomínají během všech činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti k vzájemnému respektu a spolupráci."
„Byly vnímavé k jejich potřebám, dávaly jim příležitost k vyjádření vlastního názoru a oboustranné komunikaci, což mělo příznivý dopad na vzájemné vztahy a klima."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V budově mateřské školy přibyla nová třída, zázemí pro učitelky a výdejna stravy v každém patře. Škola rekonstruovala zahradu a vybavila ji v přírodním stylu.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor vyjadřovat názory, spolupracovat a tvořit při pestrých činnostech.
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem rozvíjet sociální dovednosti a dobré vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti věku a individuálním potřebám jednotlivých dětí.
- • Záznamy o vývoji dětí zatím nepomáhají učitelkám plánovat činnosti podle jejich potřeb.
- • Děti s menší potřebou spánku po probuzení nemají na výběr jiné místo pro činnost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2023
Mateřská škola sleduje vývoj každého dítěte a spolupracuje s odborníky při hledání řečových obtíží. Učitelky pak nabízejí některým dětem individuální cvičení řeči. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Škola však záznamy nevyužívá k plánování činností pro další rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářely vyučující v úzké součinnosti s asistentkami pedagoga adekvátní podporu při vzdělávání."
„Ve spolupráci se školským poradenským zařízením zajišťuje MŠ depistáž dětí s vadami řeči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a mateřská škola v Železnici poskytuje komplexní vzdělávání od předškolního věku až po devátý ročník základní školy. Instituce klade důraz na podporu žáků skrze školní poradenské pracoviště, využívá moderní nástroje jako Office 365 a nabízí bohatou škálu kroužků a mimoškolních aktivit.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 389507 13 Železnice
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 513 Jičín-Valdice-Dřevěnice-Soběraz-Železnice-Kyje
- autobus Praha-Mladá Boleslav-Jičín-Košťálov-Jilemnice-Vrchlabí-Špindlerův Mlýn
- autobus Semily-Libštát-Lomnice n.Pop.-Jičín
- autobus Semily-Lomnice n.Pop.-Železnice-Valdice-Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Soňa Munzarová
Technické detaily
- IZO
- 107583089
- RED IZO
- 600092461
- IČO
- 70985634
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zápisu do prvního ročníku základní školy.
Informace k přijímacímu řízení pro žáky vycházejících ročníků.
Přehled aktuálních událostí a aktivit školy.
Nabídka kroužků a volnočasových aktivit pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →