Mateřská škola, Rohoznice
Rohoznice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Rohoznická mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohyb i tvoření. Učitelky respektují děti, podporují jejich zvídavost a pomáhají jim hledat vlastní řešení. Děti se k sobě chovají přátelsky a samostatně organizují hry. Škola sleduje jejich pokroky a podle nich upravuje nabídku. Klidnější činnost pro děti, které nechtějí spát, však chybí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s pohybem, technickým tvořením a podporou samostatnosti dětí.
Na co si dát pozor
- Děti s menší potřebou spánku nemají nabídku jiné klidné činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti, které nepotřebují spát, mohou během odpočinku zvolit klidnou činnost.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují děti v hodnocení vlastní práce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí pestré činnosti a různé pomůcky. Děti mohou pracovat vlastním tempem a hledat vlastní řešení. Učitelky podporují zvídavost, pohyb i technické tvoření. Zároveň převažují společné, učitelkami řízené činnosti. Děti méně často spolupracují v malých skupinách. Sebehodnocení a hodnocení kamarádů učitelky většinou nezařazují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky děti vedly k přemýšlení i k hledání vlastních řešení jak v běžných situacích, tak při řízených podnětech."
„V průběhu dne byla patrná převaha frontálně řízených činností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka je s pracovníky v každodenním kontaktu a podporuje týmovou spolupráci. Učitelky si předávají zkušenosti, které pomáhají zlepšovat vzdělávání dětí. Společně probírají také otázky vzdělávání. Ředitelka sleduje práci učitelek a stanovuje další kroky. Vedení tím podporuje spolupráci i kvalitu každodenní práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se všemi pracovníky je v každodenním kontaktu, podporuje jejich týmovou spolupráci."
„Získané znalosti a zkušenosti si pedagogické pracovnice vzájemně předávají, což vede ke zkvalitňování vzdělávání dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě platí dětem srozumitelná pravidla a řád. Učitelky jednají s dětmi partnersky a respektují jejich osobnost. Děti se k sobě chovají přátelsky a často si pomáhají. To ukazuje na příznivé vztahy. Text ale neukazuje, jak konkrétní kroky školy změnily vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Domluvená pravidla společného soužití a dětem srozumitelně nastavený řád života vytvářely ve třídě příznivou atmosféru."
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky, většinou si ochotně pomáhaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má třídu, školní zahradu a přilehlé dětské hřiště. Dětem jsou k dispozici hračky, hry, knihy, didaktické pomůcky, cvičební náčiní a notebook.
Silné stránky
- • Učitelky si předávají získané zkušenosti, což pomáhá zlepšovat vzdělávání dětí.
- • Učitelky podporují zvídavost, hledání vlastních řešení a sebedůvěru dětí během dne.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a podle nich upravují nabídku činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti, které nepotřebují spát, nemají možnost klidně dělat jinou činnost.
Unikátní vlastnosti
- Školka klade zvláštní důraz na technické tvoření a rozvoj manuální zručnosti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pravidelně sledují, jak se každému dítěti daří a postupuje. Záznamy pak používají k úpravě nabídky podle potřeb dětí. Rodiče průběžně dostávají informace o pokrocích na schůzkách i při osobních rozhovorech. Tento přístup pomáhá cílit podporu na rozvoj jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně sledovala, zaznamenávala a vyhodnocovala individuální pokroky dětí při vzdělávání."
„Diagnostické záznamy škola následně využívala k individualizaci a zacílení vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 19 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
507 71 RohozniceJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 520 Lázně Bělohrad-Vřesník-Borek-Miletín-Zdobín
- 522 Hořice-Miletín-Dvůr Králové n.Lab.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Romana Žižková
Technické detaily
- IZO
- 107583178
- RED IZO
- 600092003
- IČO
- 70993181
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →