Základní škola K. J. Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín
Bidlova, Miletín Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a prostor pro vlastní volbu. Učitelky podporují samostatnost, tvořivost a vztahy mezi dětmi. Pravidla soužití pomáhají vytvářet klidnou atmosféru. Spojování tříd narušovalo návaznost vzdělávání. Učitelky také málo vedly děti k vlastnímu a společnému hodnocení. Děti přitom dostávaly povzbuzení, které posilovalo jejich sebedůvěru.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje samostatná volba činností, pohyb a tvořivé aktivity.
Na co si dát pozor
- Spojování tříd narušovalo návaznost vzdělávání a nerespektovalo podmínky důležité pro pohodu dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola organizuje spojování tříd a udržuje plynulý den dětí.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní práci i práci ostatních.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle schopností a zájmů dětí. Děti si samy vybírají aktivity, což podporuje jejich tvořivost a samostatnost. Učitelky dávají povzbudivou pochvalu, která posiluje sebedůvěru. Současně málo vedou děti k vlastnímu hodnocení a hodnocení ostatních dětí. Celkově převažuje promyšlená a dětem přizpůsobená práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si měly možnost v rámci spontánních činností svobodně volit aktivity"
„Adresné pozitivní hodnocení dětí posilovalo jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka po zjištění potíží změnila spojování tříd i rozvržení práce učitelek. Tím reagovala na narušenou návaznost vzdělávání. Škola má také nastavené řízení a spolupráci učitelek. Vedení však neukázalo, jak změna zlepšila den dětí. Proto jde o běžnou, nikoli mimořádnou oporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Provedla změnu v organizaci spojování tříd a rozvržení přímé pedagogické činnosti učitelek."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dodržují společná pravidla a ve třídách panuje klidná, partnerská atmosféra. Pravidla soužití pomáhají takovou atmosféru vytvářet. Škola podporuje zdravý životní styl a vztahy dětí. Spojování tříd ale narušovalo návaznost vzdělávání. Celkově vztahy mezi dětmi a učitelkami působí pozitivně, přesto zůstává organizační výhrada.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobře nastavená pravidla vzájemného soužití vedla ke klidné, partnerské atmosféře"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a ložnici. Děti využívají školní zahradu s herními prvky. Mají volně dostupné hračky, pomůcky a pracovní materiál.
Silné stránky
- • Volná volba činností podporuje tvořivost, vlastní rozhodování a samostatnost dětí.
- • Společná pravidla pomáhají dětem i dospělým vytvářet klidnou, partnerskou atmosféru.
- • Učitelky sledují potřeby dětí a poznatky využívají při přípravě potřebné individuální péče.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté spojování tříd narušovalo návaznost vzdělávání a nerespektovalo podmínky důležité pro pohodu dětí.
Unikátní vlastnosti
- Program Zdravá pětka zaměřuje předškolní děti na zdravé stravování a zdravý životní styl.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pravidelně sledují, jak se dětem daří, a záznamy používají při přípravě individuální péče. Tím přizpůsobují pomoc potřebám všech dětí. Učitelky také podporují jejich samostatnost a rozvoj. Konkrétní pokrok jednotlivého dítěte však neuvádějí, takže rodiče jeho konkrétní přínos snadno nepoznají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné poznatky efektivně využívají k přípravě potřebné individuální péče všech dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola K. J. Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín je aktivní instituce, která klade důraz na pestrou paletu projektových dnů, exkurzí a environmentálních aktivit (např. Den pro Zemi, Ekomládě). Škola je zapojena do inovativních programů jako Škola Paměti národa nebo archeologických kroužků Archeotlupa a pravidelně pořádá akce propojující žáky napříč ročníky, jako je Den vzájemného učení.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bidlova 297507 71 Miletín
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 425 Praha,Černý Most - Městec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou
- 520 Lázně Bělohrad-Vřesník-Borek-Miletín-Zdobín
- 522 Hořice-Miletín-Dvůr Králové n.Lab.
- autobus Praha,Černý Most - Městec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Dvořáková
Technické detaily
- IZO
- 107582902
- RED IZO
- 650062329
- IČO
- 75015293
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sportovní den pro nejmladší školáky plný pohybu a zábavy.
Informace o zahájení nového školního roku.
Environmentální akce zaměřená na ochranu přírody.
Informace a výsledky zápisu dětí do prvního ročníku základní školy.
Projekt zaměřený na historii nebo archeologii pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →