Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si při volných činnostech vybírají podle zájmu a pracují se zaujetím. Učitelky nabízejí přátelské prostředí, hry, tvoření i pohybové aktivity. Dětem s obtížemi škola poskytuje cílenou pomoc. Přesto péče o jednotlivé děti není vždy soustavná. V některých třídách děti méně cvičí a většina si dosud neosvojila pravidelné pití.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády vybírají vlastní hry a tvoří podle svého zájmu.
- Pro rodiny, které hledají školku s nabídkou plavání a lyžování.
Na co si dát pozor
- Péče o jednotlivé děti nevyužívá dostatečně poznatky o jejich pokroku.
- V některých třídách děti méně cvičí; většina si dosud neosvojila pravidelné pití.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle pokroků a potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje pravidelné pití a pohyb během dne.
- Navštivte obě pracoviště a prohlédněte si třídy i zahrady.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré hry. Děti si při volných činnostech vybírají podle zájmu. Při společných činnostech děti pracují se zaujetím a zapojují se. Učitelky průběžně oceňují jejich pokrok, což podporuje seberealizaci. Někdy ale nedostatečně přizpůsobují úkoly schopnostem dětí a málo vedou děti k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti pracovaly se zájmem a zapojovaly se do všech nabízených aktivit."
„Tím byla účinně podporována schopnost vlastní seberealizace dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný plán a rozdělila odpovědnosti mezi vedení obou pracovišť. Vedení probírá výuku na poradách a kontroluje její průběh. Učitelky si předávají poznatky z kurzů. Škola získává další peníze na svůj chod. Vedení ale popisuje hlavně organizaci, ne konkrétní změny pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálně stanovila koncepci školy, která vychází z jejich podmínek a je smysluplně naplňována."
„Poznatky získané v rámci DVPP si vzájemně předávají."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje přátelská atmosféra. Děti si pomáhají, chovají se ohleduplně, otevřeně komunikují a většinou znají pravidla. Učitelky vedou děti k bezpečnému chování a drobných úrazů bývá málo. Škola děti seznamuje s prevencí, ale konkrétní výsledky této práce zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v průběhu inspekčních hospitací byla vstřícná a přátelská."
„Chovaly se kamarádsky, ohleduplně, vzájemně si pomáhaly."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, každé se čtyřmi třídami. Třídy mají herní koutky, hudební nástroje, knihy, hry, tvořivé pomůcky a interaktivní tabule. Obě zahrady mají nové herní prvky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají z činností, které podporují jejich zvídavost a přemýšlení.
- • Děti se zajímají o nabízené činnosti a aktivně se do nich zapojují.
- • Děti se k sobě chovají ohleduplně a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky využívají poznatky o dětech omezeně, takže péče nebývá soustavná.
Unikátní vlastnosti
- Místní organizace, knihovna a umělecká škola dětem zprostředkovávají přímé zážitky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky s asistentkou připravují pomoc podle potřeb dětí a využívají vhodné postupy. Některé děti mají vlastní plán a dostávají cílenou podporu. Škola ale poznatky o pokroku využívá omezeně. Péče proto nebývá soustavná a jedno dítě stále nemá doporučeného asistenta ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky o jednotlivcích učitelé v omezené míře využívaly k přípravě individualizované vzdělávací nabídky a systematické individuální péče."
„Dílčím nedostatkem je, že se dosud ředitelce školy nepodařilo zajistit pro druhé dítě se SVP asistenta pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí s odkladem školní docházky prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů, spolupráce s PPP a SPC a asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola J. A. Komenského v České Skalici sídlí ve dvou budovách, v ulici Křenkova a Na Podměstí, a klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči. Pro děti a jejich rodiny organizuje bohatý komunitní program, včetně zahradních slavností a slavnostního rozloučení s předškoláky v Muzeu Boženy Němcové. Škola využívá moderní systém strava.cz pro správu školního stravování.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Změna provozní doby MŠ od 1.11. pro obě budovy Křenkova i Podměstí. MŠ je otevřena každý pracovní den od 6:00 do 16:30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Změna provozní doby MŠ od 1.11. pro obě budovy Křenkova i Podměstí. MŠ je otevřena každý pracovní den od 6:00 do 16:30.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
MŠ pořádá den otevřených dveří pro děti, které by chtěly chodit do naší školky od září 2026. Koná se v úterý 17.3.2026 od 9 do 11 hodin.
17. 3. 2026, 9:00–11:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ pořádá den otevřených dveří pro děti, které by chtěly chodit do naší školky od září 2026. Koná se v úterý 17.3.2026 od 9 do 11 hodin.
Celý odstavec
MŠ pořádá den otevřených dveří pro děti, které by chtěly chodit do naší školky od září 2026. Koná se v úterý 17.3.2026 od 9 do 11 hodin. Těšíme se na vás. Paní učitelky.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do mateřské školy J. A. Komenského Česká Skalice na školní rok 2026 Zápis do mateřské školy J. A. Komenského Česká Skalice na školní rok 2026/2027 proběhne dne 25.3.2026 od 8 do 15 hodin.
25. 3. 2026, 8:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do mateřské školy J. A. Komenského Česká Skalice na školní rok 2026
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do mateřské školy J. A. Komenského Česká Skalice na školní rok 2026/2027 proběhne dne 25.3.2026 od 8 do 15 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křenkova 42552 03 Česká Skalice
Náchod, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 263 Dobruška-Opočno/Pohoří-Č.Meziříčí-Vel.Jesenice-Česká Skalice
- 333 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Česká Skalice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Andrea Kubová
Technické detaily
- IZO
- 107583496
- RED IZO
- 668000899
- IČO
- 70987394
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s předškoláky v Jiřinkovém sále Muzea Boženy Němcové (15:00 pro MŠ Křenkova, 15:30 pro MŠ Na Podměstí).
Nutnost registrace dětí do školní jídelny přes systém strava.cz do 24. 6.
Informace o změnách v mateřské škole a školní jídelně platných od září 2026.
Přesunuté termíny zahradních slavností: 15. 6. (Křenkova) a 17. 6. (Podměstí) z důvodu počasí.
Škola bude v období letních prázdnin od 20. 7. do 16. 8. uzavřena.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →