Mateřská škola, Rychnovek - Zvole
Rychnovek Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou mateřskou školu s volnou hrou, tvořením, pohybem a blízkým kontaktem s obcí.
Na co si dát pozor
- Pochvala bývá často stejná; děti zatím málo hodnotí práci ostatních.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají hry, zkoumají, spolupracují a dostávají pestrou nabídku činností. Učitelky vnímají jejich potřeby a přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí. Děti se cítí bezpečně a chovají se k sobě přátelsky. Škola propojuje učení s obcí, přírodou a společnými akcemi rodin. Podporuje také děti, které potřebují klidnější odpočinek. Učitelky však často chválí děti stejným způsobem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají pojmenovat, co se jim daří, a všímat si práce kamarádů.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje odpolední odpočinek dětem, které nechtějí spát.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují nabídku s každodenním životem dětí a střídají činnosti. Děti spolupracují ve skupinách, zkoušejí nové věci a samy si vybírají hry. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich možnostem a sledují jejich pokroky. Pochvala však bývá často jednotná a děti málo hodnotí práci ostatních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá nabídka činností byla propojena s reálným životem dětí."
„Do nabízených aktivit se děti aktivně zapojovaly, využívaly dosud získané zkušenosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a sleduje, jak škola funguje. Vstřícný přístup a jasná pravidla podporují spolupráci mezi učitelkami. Učitelky sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání. Tato spolupráce se promítá do vzdělávání dětí. Škola využívá místní spolupráci a plánuje další zlepšení. Ředitelka pravidelně sleduje chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a efektivní řídicí systém přispívá k rozvoji všech oblastí činnosti mateřské školy."
„svým vstřícným přístupem i jasně stanovenými pravidly organizace chodu školy vytvořila spolupracující atmosféru"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky mluví s dětmi vstřícně a vnímají, co potřebují. Děti mají při hrách dost času a prostoru. Při hrách si procvičují domluvu a spolupráci. Během sledovaných dnů se děti k sobě chovaly přátelsky. Atmosféra podporuje důvěru, bezpečí a dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„dodávaly jim pocit důvěry a bezpečí."
„Chovaly se k sobě přátelsky, v průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konflikty."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v částečně rekonstruované budově s funkčně zařízenou třídou. Děti mají počítač s výukovými programy, robotickou pomůcku, knihy a hračky. K dispozici jsou také výtvarné a pracovní potřeby.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti se aktivně zapojují i spolupracují.
- • Ředitelka řídí školu promyšleně a její pravidla podporují spolupráci zaměstnanců.
- • Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí, kde se děti k sobě chovají přátelsky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často chválí všechny děti stejně a málo rozvíjejí vzájemné hodnocení.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje děti s obcí, rodinami a místními organizacemi prostřednictvím společných akcí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 10. 2021
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí. Pak upravují činnosti podle jejich potřeb. Děti, které nepotřebují odpolední spánek, mohou odpočívat. Učitelky jim nabízejí také různé klidné činnosti. Asistentka s učitelkami účinně pomáhá dítěti, které potřebuje další podporu. Škola také plánuje pomoc pro nejstarší děti podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace odpoledního odpočinku zohledňovala individuální potřeby dětí."
„Působení asistentky pedagoga a učitelek bylo efektivní vzhledem k naplňování individuálních potřeb dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
552 25 RychnovekNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 330 Nové Město n.Met.-Nahořany-Velká Jesenice-Rychnovek-Jaroměř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Polednová
Technické detaily
- IZO
- 107583879
- RED IZO
- 650062833
- IČO
- 71010297
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →