Základní škola a Mateřská škola Provodov - Šonov
Provodov-Šonov
- Počet dětí
- 42
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření, pohyb i odpočinek. Děti se aktivně zapojují, rozvíjejí řeč a dobře spolupracují. Učitelky vytvářejí přátelské vztahy a asistentka pomáhá dětem zapojit se mezi vrstevníky. Nabídka se však ne vždy přizpůsobuje možnostem jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pestré hry, tvoření, pohyb a každodenní kontakt s vrstevníky.
- Pro děti, kterým prospívá citlivá pomoc při zapojování do společných aktivit.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují vzdělávací nabídku možnostem jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak často děti využívají plavecký a lyžařský kurz.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, tvoření i řízené činnosti. Děti se většinou aktivně zapojují. Učitelky podporují přemýšlení, řeč, pohyb i odpočinek. Mladším dětem přizpůsobují program. Asistentka pomáhá dětem zapojit se mezi ostatní. Nabídku ale méně často přizpůsobují možnostem jednotlivých dětí. Nejstarší děti společně staví podle vlastní fantazie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl preferující metodu činnostního učení vedl převážně k aktivnímu zapojení dětí do nabízených aktivit."
„Nejstarší děti dokázaly společně konstruovat stavby dle vlastní fantazie."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila jasné cíle a průběžně sleduje jejich plnění. Vedoucí učitelka mateřské školy se podílí na řízení. Vedení pravidelně probírá zjištění s učitelkami a doporučuje zlepšení. Škola spolupracuje s rodiči a obcí. Tato práce ale nemá doložený konkrétní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na řízení školy se v rámci delegovaných kompetencí podílí i vedoucí učitelka MŠ."
„Obě členky vedení školy pravidelně provádějí kontrolní činnost, o zjištěních s pedagogy diskutují"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají ohleduplně a bez potíží navazují kontakty. Učitelky rozvíjejí vzájemnou toleranci, pomoc a podporu. Děti respektují společně domluvená pravidla. Dobré vztahy se projevují také v jejich sociálních dovednostech. Přátelská atmosféra se tak promítá do každodenního soužití dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztazích mezi dospělými i mezi dětmi rozvíjejí učitelky u dětí vzájemnou toleranci, pomoc a podporu."
„Děti svým vystupováním prokazovaly, že domluvená pravidla respektují."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s prostorem pro skupinové i individuální činnosti. Děti mají dost hraček, učebních pomůcek a výtvarných materiálů. Zahradě chybí herní prvky pro pohybové dovednosti; jídelna má velmi malé prostory.
Silné stránky
- • Pestré hry a tvoření vedou děti k aktivnímu zapojení a rozvíjejí jejich dovednosti.
- • Učitelky podporují vzájemnou pomoc a ohleduplnost, které děti projevují ve společných vztazích.
- • Asistentka pomáhá dětem při aktivitách a zapojování mezi vrstevníky během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často přizpůsobují vzdělávací nabídku možnostem jednotlivých dětí v každodenních činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat plavecký a lyžařský kurz ve spolupráci se základní školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní asistentka pomáhá dětem jednotlivě a podporuje jejich zapojení mezi vrstevníky. Učitelky připravují činnosti, které rozvíjejí myšlení a řeč. Tyto činnosti také vedou děti ke spolupráci. Asistentka citlivě reaguje na potřeby dětí během běžného programu. Pomáhá jim při zvolených aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní asistentka poskytovala dětem individuální pomoc a aktivně s učitelkami spolupracovala při jejich začleňování mezi vrstevníky."
„Školní asistentka napomáhala dítěti se SVP při realizaci zvolených aktivit a citlivě reagovala na jeho potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Provodově-Šonově poskytuje předškolní a základní vzdělávání v rodinném prostředí. Součástí školy je také školní družina, která organizuje volnočasové aktivity pro žáky.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 08 Provodov-ŠonovNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 307 Česká Skalice-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
- 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Rychnov n.Kněž.
- 309 Náchod-Nové Město n.Met.-Dobruška-Solnice-Rychnov n.Kněž.
- 334 Náchod-Provodov-Šonov-Nové Město n.Met.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kubíčková
Technické detaily
- IZO
- 107583917
- RED IZO
- 650044045
- IČO
- 75016800
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →