Mateřská škola Horní Radechová
Horní Radechová Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pohybové aktivity, volná hra a společné činnosti.
- Pro rodiny, které chtějí každodenní kontakt s učitelkami a místními akcemi.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Učitelky málo využívají zjištěné poznatky při plánování činností pro děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2024
Děti mají prostor vybírat si hry a zapojují se do skupinových činností. Učitelky podporují pohyb, řeč, vztahy a samostatnost. Jednomu dítěti prospívá pravidelné sledování jeho činnosti. Škola ale málo přizpůsobuje činnosti jednotlivým dětem. Učitelky také nedostatečně využívají poznatky o potřebách dětí při plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky využívají poznatky o rozvoji dítěte při plánování.
- Ověřte si, které pohybové aktivity školka dětem během roku nabízí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou společné činnosti, práci ve skupinách i dvojicích. Děti díky tomu spolupracují a více se zapojují. Zároveň učitelky jen omezeně přizpůsobují činnosti schopnostem dětí. Zjištěné potřeby málo ovlivňují plánování, děti zřídka hodnotí vlastní práci. Jde o opakované nedostatky v přizpůsobení a hodnocení činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„což mělo kladný dopad na zapojení dětí do vzdělávání, rozvoj jejich aktivity, pozornosti a spolupráce."
„Přesto záměrná diferenciace vzdělávací nabídky a činností dětí s ohledem na jejich individuální schopnosti nebyla v průběhu inspekční činnosti vždy patrná."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka komunikuje se zaměstnanci osobně a informace předává včas. Tým spolu probírá důležité otázky a průběžně sleduje stanovené cíle. Ředitelka podporuje spolupráci, která pomáhá vzdělávání. Konkrétní změnu pro děti však vedení neuvádí. Záznamy z návštěv hodin navíc neobsahují doporučení učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy svým vstřícným přístupem podporuje vzájemnou spolupráci, která se efektivně promítá do vzdělávacího procesu."
„hospitační záznamy však neobsahovaly konkrétní závěry a doporučení, jakým způsobem zvýšit kvalitu poskytovaného vzdělávání v budoucím období."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky podporují přátelské vztahy a vedou děti k dodržování společných pravidel. Děti komunikují přirozeně a respektují pravidla mezi sebou i s dospělými. Škola pořádá setkání s rodinami a zapojuje se do života obce. Tyto akce ale samy nedokládají změnu ve vztazích dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektovaly základní společenská pravidla mezi sebou i ve vztazích s dospělými osobami."
„Během školního roku klade škola velký důraz na budování pozitivních vztahů mezi dětmi"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má jednu třídu s hračkami a učebními pomůckami. Zahrada je prostorná a má nové herní prvky. Ve třídě jsou také robotické hračky.
Silné stránky
- • Společné činnosti ve skupinách a dvojicích zvyšují zapojení, pozornost i spolupráci dětí.
- • Různé pohybové aktivity podporují všestranný tělesný rozvoj dětí během roku.
- • Děti si vybírají hry, které podporují jejich zájem a vlastní iniciativu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují nabízené činnosti schopnostem a možnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky nedostatečně využívají poznatky o dětech při plánování jejich dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti během školního roku absolvují různé pohybové činnosti: plavání, lyžování a bruslení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2024
Jednomu dítěti učitelky připravují pomoc podle doporučení odborníků. Pravidelně sledují jeho činnost a vedou záznamy, které podporují jeho rozvoj. To ukazuje konkrétní přínos cílené péče. U ostatních dětí učitelky jen omezeně využívají poznatky o jejich potřebách při plánování činností. Tato slabina se týká plánování pro ostatní děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné vyhodnocování a vedené záznamy o činnosti dítěte byly pro jeho rozvoj přínosné."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ je od 6:30 do 16:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 13. 10. 2026
Provoz MŠ je od 6:30 do 16:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis se koná ve středu 1.4.2026 od 15:00 do 18:00 hodin v budově MŠ. PŘIHLÁŠKY BUDOU PŘÍJMÁNY V OBDOBÍ OD 15.3 DO 15.4. Ředitelka Mateřské školy Horní Radechová stanoví podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v případech, kdy počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí o přijetí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí pro mateřskou školu. Do Mateřské školy Horní Radechová se přijímají : 1. děti, pro které je tato škola spádová, a před začátkem školního roku 2026/2027 dosáhnou PÁTÉHO, ČTVRTÉHO a TŘETÍHO roku věku - podle věku od nejstarších po nejmladší 2. děti, pro které je tato škola spádová, a před začátkem školního roku 2026 /2027 dosáhnou DRUHÉHO roku věku 3. děti s trvalým pobytem v jiných obcích podle věku od nejstarších po nejmladší ORIENTAČNÍ POČET VOLNÝCH MÍST : 13 Rodiče přinesou k zápisu vyplněnou žádost o přijetí, rodný list dítěte a svůj doklad totožnosti. Jana Efenberková, DiS
1. 4. 2026, 15:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 13. 10. 2026
Zápis se koná ve středu 1.4.2026 od 15:00 do 18:00 hodin v budově MŠ. PŘIHLÁŠKY BUDOU PŘÍJMÁNY V OBDOBÍ OD 15.3 DO 15.4. Ředitelka Mateřské školy Horní Radechová stanoví podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v případech, kdy počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí o přijetí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí pro mateřskou školu. Do Mateřské školy Horní Radechová se přijímají : 1. děti, pro které je tato škola spádová, a před začátkem školního roku 2026/2027 dosáhnou PÁTÉHO, ČTVRTÉHO a TŘETÍHO roku věku - podle věku od nejstarších po nejmladší 2. děti, pro které je tato škola spádová, a před začátkem školního roku 2026 /2027 dosáhnou DRUHÉHO roku věku 3. děti s trvalým pobytem v jiných obcích podle věku od nejstarších po nejmladší ORIENTAČNÍ POČET VOLNÝCH MÍST : 13 Rodiče přinesou k zápisu vyplněnou žádost o přijetí, rodný list dítěte a svůj doklad totožnosti. Jana Efenberková, DiS
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 46 Horní RadechováNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 300 Trutnov-Starý Rokytník-Úpice-Červený Kostelec-Náchod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Efenberková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107584026
- RED IZO
- 668000333
- IČO
- 75016397
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →