Mateřská škola Police nad Metují
Fučíkova, Police nad Metují Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády praktické objevování, tvoření a společnou práci; nabídka se však mezi třídami liší.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelé nepřizpůsobují činnosti věku, tempu a možnostem dětí.
- Ve většině tříd děti nedostávají konkrétní komentář ke své práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 6. 2023
V některých třídách děti tvoří, zkoumají a samostatně hledají řešení. Učitelé také podporují spolupráci a pravidelně pomáhají dětem podle jejich potřeb. Děti se k sobě chovají přátelsky. Rodiče se zapojují do života školy. Kvalita činností se však mezi třídami liší. Ve většině tříd děti nedostávají konkrétní komentář ke své práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují společné činnosti věku a možnostem dětí.
- Zeptejte se, jak učitelé dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit jinak.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV některých třídách učitelé připravují pestré činnosti a centra aktivit. Děti samostatně hledají řešení, spolupracují a zkoumají přírodu i materiály. Takové učení podporuje jejich tvořivost a iniciativu. Kvalita se ale mezi třídami liší. Někteří učitelé nepřizpůsobují činnosti tempu a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ponechávali dětem prostor pro hledání různých řešení a práci s chybou, činnosti koncipovali tak, aby děti pracovaly samostatně, ve dvojicích či v malých skupinách."
„Děti v rámci nabídky v centrech aktivit získávaly elementární poznatky o přírodě prostřednictvím praktických činností, uplatňovaly přitom své dříve získané znalosti a kooperativní dovednosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zapojuje rodiče a učitele do pravidelného hodnocení školy. Pravidelné porady pomáhají sdílet informace a řešit aktuální situace. Přesto ředitelka učitelům málo říká, co se jim daří a co zlepšit. Nezachytila ani rozdíly ve výuce mezi třídami. Učitelé tak nedostávají dost konkrétní pomoci při zlepšování práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy zpravidla využívá zjištěné poznatky k přijímání vhodných opatření ke zkvalitňování vzdělávání."
„Ředitelka školy nevyužívá kontrolní mechanismy zcela efektivně, hospitační činností neposkytuje vyučujícím dostatečnou zpětnou vazbu a metodickou pomoc ke zkvalitňování jejich práce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vlídný přístup dospělých a učitelé podporují dobré vztahy. Děti se k sobě chovají přátelsky. Děti mají prostor pro spontánní hry a společné domlouvání. Rodiče se účastní školních akcí. Škola však nepopisuje konkrétní změnu pocitu bezpečí ani vztahů díky těmto aktivitám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni pracovníci školy během vzdělávání uplatňovali vlídný přístup k dětem."
„Učitelé vytvářeli dětem dostatečný prostor pro spontánní herní aktivity a sociální učení, podporovali pocit sounáležitosti a dobré vztahy mezi nimi."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má digitální a informační techniku i pomůcky pro práci s různými materiály. Zahradu postupně upravuje pro činnosti spojené s přírodou.
Silné stránky
- • Děti zkoumají přírodu, tvoří a hledají vlastní řešení při samostatné i společné práci.
- • Děti dostávají každodenní pomoc a učitelé průběžně sledují jejich pokroky.
- • Učitelé podporují rozvoj řeči péčí, kterou nabízejí dětem jednotlivě i ve skupině.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách činnosti neodpovídají tempu, věku ani možnostem jednotlivých dětí.
- • Ředitelka učitelům nedává dost užitečných rad a přehlédla rozdíly mezi třídami.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída využívá prvky programu Začít spolu a práci v centrech aktivit.
- Starší děti pravidelně navštěvují mateřskou školu v Polsku a poznávají rozdíly kultur a jazyků.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 6. 2023
Učitelé každý den přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují další pomoc. Spolupráce s asistentkami pomáhá reagovat na potřeby jednotlivých dětí. Učitelé sledují jejich pokroky a nabízejí individuální i skupinovou péči o řeč. Rodiče mohou konzultovat další postup. Záznamy zachycují každodenní pomoc i průběžné pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pečlivě vedené záznamy dokládaly nejen pravidelnou každodenní podporu poskytovanou dětem při vzdělávání, ale svědčily též o průběžném a efektivním vyhodnocování pokroků dosahovaných dětmi."
„Vyučující efektivně přispívají ke zlepšení výsledků dětí v oblasti komunikačních dovedností"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Police nad Metují je čtyřtřídní škola (třídy Berušky, Zvonečky, Kopretiny a Sluníčka), která klade důraz na bohatý doprovodný program zahrnující tematické výlety, environmentální výchovu a kulturní akce. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a usnadňuje novým dětem vstup do vzdělávání prostřednictvím adaptačních dopolední. Výuka je doplňována i speciálními aktivitami jako jsou návštěvy dopravního hřiště pro předškoláky nebo tvoření v zahradní učebně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
dopolední svačina: | 11,00 Kč
11 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
dopolední svačina: | 11,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 11,00 Kč oběd: | 30,00 Kč odpolední svačina: | 9,00 Kč celkem: | 50,00 Kč
Stravování · Stravné
oběd: | 30,00 Kč
30 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
oběd: | 30,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 11,00 Kč oběd: | 30,00 Kč odpolední svačina: | 9,00 Kč celkem: | 50,00 Kč
Stravování · Stravné
odpolední svačina: | 9,00 Kč
9 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
odpolední svačina: | 9,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 11,00 Kč oběd: | 30,00 Kč odpolední svačina: | 9,00 Kč celkem: | 50,00 Kč
Stravování · Stravné
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let : dopolední svačina: | 12,00 Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: dopolední svačina; Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let :
Podklad načten 24. 10. 2026
dopolední svačina: | 12,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 12,00 Kč oběd: | 32,00 Kč odpolední svačina: | 10,00 Kč celkem: | 54,00Kč
Stravování · Stravné
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let : oběd: | 32,00 Kč
32 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let :
Podklad načten 24. 10. 2026
oběd: | 32,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 12,00 Kč oběd: | 32,00 Kč odpolední svačina: | 10,00 Kč celkem: | 54,00Kč
Stravování · Stravné
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let : odpolední svačina: | 10,00 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: odpolední svačina; Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Děti, které dovrší v daném školním roce 7 let :
Podklad načten 24. 10. 2026
odpolední svačina: | 10,00 Kč
Celý odstavec
dopolední svačina: | 12,00 Kč oběd: | 32,00 Kč odpolední svačina: | 10,00 Kč celkem: | 54,00Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 92,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fučíkova 328549 54 Police nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 360 Police n.Met.-Česká Metuje-Teplice n.Met.-Adršpach
- 361 Police n.Met.-Machov-Bělý-Police n.Met.
- 363 Police n. Met.-Suchý Důl-Slavný-Hlavňov-Police n. Met.
- 375 Broumov-Police n. Met.-Hronov-Náchod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Hrušková
Technické detaily
- IZO
- 107584204
- RED IZO
- 600093492
- IČO
- 71003894
- Kód typu
- A00
Aktuality
Setkání pro rodiče a děti, které od září nastupují do MŠ. Možnost seznámit se s učitelkami a prostředím třídy.
Informace o spojování tříd (Berušky, Zvonečky, Kopretiny, Sluníčka) během letního provozu v srpnu.
Zveřejnění seznamu dětí rozdělených do jednotlivých tříd pro nový školní rok pod variabilními symboly.
Školní výlet třídy Berušek na Zděřinu.
Společná akce v zahradní učebně školky s občerstvením od paní kuchařek.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →