Mateřská škola Doubek Pardubice-Svítkov a Lány na Důlku
Pardubice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 121
- Provoz
- více variant
- Školné
- 830 Kč / měsíc
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Rodiny hledající mateřskou školu s možností volby činností a logopedickou podporou.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2023
Učitelky nabízejí dětem volbu činností, práci venku i individuální logopedickou podporu. Děti se zapojují a chovají k sobě přátelsky. Vedení školu posunulo a podporuje sdílení zkušeností. Slabší stránkou zůstává málo společné práce dětí a nepravidelná zpětná vazba. Na odloučených místech výuku také brzdí čekání při stravování.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte konkrétní pracoviště a prohlédněte si třídu i zahradu, kam by dítě docházelo.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují společnou hru a sdělují dětem, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle témat a navazují na to, co děti znají. Děti si v centrech vybírají práci, komunikují a mají čas dokončit úkol. Většinou pracují podle vlastního zájmu. Méně často spolupracují cíleně a nedostávají pravidelnou zpětnou vazbu. To dětem dává prostor dokončit práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka v centrech aktivit v hlavní budově a na pracovišti K Dubině umožňovala individuální volbu činností, přirozenou komunikaci a dostatek času k dokončení úkolů."
„Ve všech třídách převažovalo učení založené na vlastním zájmu prostřednictvím individuální a skupinové práce."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka postupně stabilizovala tým, rozdělila odpovědnosti a zlepšila vedení školy. Pravidelně kontroluje práci a podporuje další vzdělávání učitelek. Zaměstnanci sdílejí informace i zkušenosti. Společné porady pomáhají učitelkám sdílet plány a nové poznatky. Škola zlepšila vzdělávací proces. Plány dalšího rozvoje však zůstávají obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně se jí daří stabilizovat pracovní tým, delegovat vybrané kompetence a zvyšovat úroveň řízení školy."
„Změna na pozici ředitelky školy, výrazný posun v kvalitě vedení školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se při činnostech chovají přirozeně a přátelsky. Učitelky k nim přistupují vstřícně a s respektem. Zaměstnanci spolupracují, což pomáhá příjemné atmosféře. Příklady, kdy učitelky vyřešily spor a zlepšily vztahy, chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře"
„chovaly se k sobě přátelsky."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd ve třech budovách. Hlavní budova zahrnuje logopedickou místnost, saunu a keramickou dílnu; u ní je zahrada. Na odloučených pracovištích škola upravuje vnitřní prostory a zahrady.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, mluví spolu a dostávají čas na jejich dokončení.
- • Ředitelka postupně stabilizovala tým, rozdělila odpovědnosti a zlepšila vedení školy.
- • Jazykové chvilky a spolupráce s rodiči pomáhají dětem předcházet řečovým obtížím.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často vedou děti ke společné práci a vzájemnému hodnocení.
- • Čekání při jídle zpomaluje dopolední režim dětí na odloučených místech.
- • Slabší vybavení zahrad omezuje dětem pestřejší pohybové a další aktivity.
Unikátní vlastnosti
- Škola používá pomůcky a prvky montessori vzdělávání a nabízí centra aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 10. 2023
Škola nabízí dětem pravidelné jazykové chvilky, logopedickou péči a zapojení rodičů. Tato péče pomáhá předcházet řečovým obtížím. Asistenti spolupracují s učitelkami při podpoře dětí, které potřebují další pomoc. Záznamy o jejich pokrocích by ale mohly lépe zachytit, jak pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílená a pravidelná spolupráce se školní logopedkou, účast rodičů na realizaci logopedické podpory i průběžné jazykové chvilky ve třídách účelně přispívají k prevenci řečových vad."
„Společně s druhým asistentem pedagoga poskytují podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a zároveň přirozeně spolupracují s učitelkami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Doubek působí na několika pracovištích v Pardubicích – ve Svítkově (včetně budovy Vila) a v Lánech na Důlku. Děti jsou zde rozděleny do tříd nazývaných 'království' (např. Veverky, Sovičky, Mravenečci či Ježečci), což vytváří rodinné a hravé prostředí. Škola klade důraz na komunitní aktivity a úzkou spolupráci se zřizovatelem, kterým je statutární město Pardubice.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Lány na Důlku
Doba provozu odloučeného pracoviště MŠ Lány na Důlku: 6:00 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Doba provozu odloučeného pracoviště MŠ Lány na Důlku: 6:00 - 16:30
Náklady · Školné
Výše školného pro školní rok 2026/2027 je stanovena na 830,- Kč/měsíc , hradí se do 15. dne aktuálního měsíce.
830 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Výše školného pro školní rok 2026/2027 je stanovena na 830,- Kč/měsíc , hradí se do 15. dne aktuálního měsíce.
Celý odstavec
Výše školného pro školní rok 2026/2027 je stanovena na 830,- Kč/měsíc , hradí se do 15. dne aktuálního měsíce. První platbu je třeba uhradit do 15. září 2026. Děti, které do 31.8.2027 dosáhnou 6 let věku, školné pro daný rok neplatí.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: MŠ Svítkov
Doba provozu hlavního pracoviště MŠ Svítkov Miloslava Špinky a pracoviště MŠ Svítkov K Dubině 693 (Vila): 6h - 17h
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Doba provozu hlavního pracoviště MŠ Svítkov Miloslava Špinky a pracoviště MŠ Svítkov K Dubině 693 (Vila): 6h - 17h
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70,5 % |
| Mladší 3 let | 31,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
530 02 PardubicePardubice, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 15 MHD Pardubice linka č.15: Pardubice,,Hlavní nádraží - Pardubice,Opočínek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Štěpánková
Technické detaily
- IZO
- 107584832
- RED IZO
- 600095720
- IČO
- 75018225
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →